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9.“三元催化剂”可将汽车中的有毒气体处理为无毒气体,下图是该反应的微观示意图,其中不同球体代表不同的原子,下列说法错误的是(  )
A.分子在化学变化中可分B.化学反应前后,原子的种类不变
C.参加反应的两种分子个数比为3:2D.生成物中有单质

分析 根据微粒的变化,分析分子、原子的变化,参加反应的两种分子的个数比等,根据生成物的微观构成分析物质的类别.

解答 解:由反应的微观示意图和质量守恒定律可知,各物质反应的微粒个数关系是:

A、由微粒的变化可知,分子在化学变化中可分,故A正确;
B、由微粒的变化可知,化学反应前后,原子种类不变.故B正确;
C、由上述图示可知,参加反应的两种分子的个数比为1:1.故C错误;
D、由生成物的微观构成可知,有一种物质的分子是由同种的原子构成的,属于单质,故D正确.
故选C.

点评 解题时根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,依据同种原子构成的分子为单质的分子,不同种原子构成的分子为化合物的分子,正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系,是解题的基本方法.

练习册系列答案
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20.某兴趣小组活动中,同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产生五氧化磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HP03).
交流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
 
改进与实验:同学们按改进后的图乙装置进
请你帮助他们将下表补充完整.
    现象解释
  a.试管中白磷燃烧,热水
    中白磷没有燃烧.
  b.试管中红磷没有燃烧.
试管中红磷、热水中自磷都没有燃烧的原因是
①:
②.
(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较,优点是防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散,污染环境和危害人体健康.
(2)小林同学指出图乙装置仍有不足之处,并设计了图丙装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出,造成安全事故.
拓展与迁移:实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$.

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