题目内容
10．下列实验操作不正确的是（ ）| A． |  闻气味 | B． |  加热液体 | C． |  测溶液pH | D． |  取用液体 |
分析 A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
解答 解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，图中所示操作正确．
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，图中所示操作正确．
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．
故选：D．
点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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20．下列属于纯净物的是（ ）
| A． | 大理石 | B． | 五氧化二磷 | C． | 加碘食盐 | D． | 食醋 |
1．下列实验方案，不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实 验 方 案 | 实 验 目 的 |
| A | 点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴 | 证明该气体为氢气 |
| B | 将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中 | 证明二氧化碳能灭火 |
| C | 分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液 | 鉴别石灰水和NaOH溶液 |
| D | 将Fe和Ag分别放入硝酸铜溶液中 | 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
5．有下列实验方案得出的结论中，正确的是（ ）
| 选项 | 实验方案 | 得出结论 |
| A | 向某溶液中滴加紫色石蕊试液 | 溶液变红，证明该溶液是稀盐酸 |
| B | 将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中 | 木条火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳 |
| C | 氢氧化钠溶液分别滴入到氯化铵、氯化钾中，微热，用湿润的红色石蕊试纸检测生成的气体 | 试纸变蓝色的是氯化钾 |
| D | 灼烧棉纱线和羊毛线，闻气味 | 产生烧焦羽毛气味的是羊毛线 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
15．（1）请根据下列实验装置回答问题
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
【反思与评价】
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
①实验室制取氧气的发生装置可选用A（选填一个字母），对应反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧气，当气泡连续、均匀的冒出时开始收集．
②制取气体时，在连接好仪器、加入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性；气体从b管通入D装置时，可以收集的一种气体是氢气．
（2）老师：…酚酞指示剂是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同学：溶质是酚酞．
老师：Good！
A同学：酚酞溶液为什么只有淡淡的酒精气味？
B同学：是因为酒精分子运动扩散了．
老师：你从微观解释，好极了！
C同学：老师，如果用水配制酚酞指示剂可以吗？
老师：有想法，很好！你们可以进行实验探究．
实验后，学生实验报告如下，请你补充完整．
【实验目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示剂．
【查阅资料】
①20℃时，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示剂的传统方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【实验用品】
实验药品：酚酞、蒸馏水、澄清石灰水
实验仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、托盘天平、量筒（合适的规格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【实验方案】
20℃时，称取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，将此溶液平分到4个容器中并加水稀释成2L、3L、4L、5L，分别将稀释后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，观察颜色变化并记录于如表：
| 酚酞溶液的种类 | 滴入滴数 | 澄清石灰水/mL | 现象 |
| 2L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 3L | 2-3 | 2-3 | 深红 |
| 4L | 2-3 | 2-3 | 红 |
| 5L | 2-3 | 2-3 | 浅红 |
①极稀的酚酞水溶液遇碱有明显的颜色变化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示剂．
②配制酚酞指示剂没有（填“有”或“没有”）必要用酒精溶液．
③对此实验探究，你的认识是要勤于思考，敢于质疑，乐于实践，能节约的要节约药品等．
2．
某研究性小组对硫酸铵（NH4）2SO4化肥进行等级测定（该化肥中不存在其他含氮物质）．
【查阅资料】①氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物．
③硫酸铵化肥等级指标如表
【实验设计】按如图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，往烧杯中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．
（2）烧杯中的试剂是为了吸收氨气．下列最适宜用来吸收氨气的试剂是③（填序号）．
①水 ②浓HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组的同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，需要在实验装置A、B之间增加一个装有碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）的干燥过程．
【实验测定】经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行了实验．取硫酸铵化肥样品13.5g进行实验，测得B装置增重3.4g．请通过计算判断该化肥的等级．
【计算过程】写出计算过程．
某研究性小组对硫酸铵（NH4）2SO4化肥进行等级测定（该化肥中不存在其他含氮物质）．【查阅资料】①氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物．
③硫酸铵化肥等级指标如表
| 指标项目 | 优等品 | 合格品 |
| 氮（N）含量 | ≥21.0% | ≥20.5% |
（1）实验过程中，往烧杯中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．
（2）烧杯中的试剂是为了吸收氨气．下列最适宜用来吸收氨气的试剂是③（填序号）．
①水 ②浓HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组的同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，需要在实验装置A、B之间增加一个装有碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）的干燥过程．
【实验测定】经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行了实验．取硫酸铵化肥样品13.5g进行实验，测得B装置增重3.4g．请通过计算判断该化肥的等级．
【计算过程】写出计算过程．
8．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤，洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，滤液中存在的阳离子是（ ）
| A． | Cu2+ | B． | Ag+ | C． | Fe2+ | D． | Fe2+ Cu2+ Ag+ |
9．下列物质呈碱性的是（ ）
| A． | 柠檬汁pH=3 | B． | 炉具淸洁剂pH=12 | C． | 蒸馏水pH=7 | D． | 厕所淸洁剂pH=2 |