题目内容

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表

物 质

甲

乙

丙

丁

反应前质量（g）

4

1

42

10

反应后质量（g）

待测

20

6

31

关于此反应，下列认识正确的是

A. 该变化的基本反应类型是化合反应 B. 参加反应的甲、丙的质量比为1：9

C. 乙、丁的相对分子质量比一定为10：9 D. 甲反应后的质量为8g

练习册系列答案
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在一次探究活动中，小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。

（1）小强做第二次实验的目的是___________。

（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________。

（3）小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。

（提出猜想）

猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。

猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。

（查阅资料）所有化学反应前后元素的种类都不变。由此，同学们排除了气体为N2

的可能性。

（实验探究）小强同学设计如下实验，探究气体的成分。

操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

（实验结论）结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有__________。

结论2．碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳

（表达交流）

交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是____________。

交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：

该同学的观点

是否同意该同学的观点并阐述理由

该实验没有对氧气进行验证

__________

“结论2”不正确

__________

如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法不正确的是

A. 反应中分子的种类、原子的数目不变

B. 乙属于单质，甲和丙属于化合物

C. 该化学反应属于化合反应

D. 保持乙物质化学性质的最小粒子是H2分子

对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是

A. Al3+---表示铝元素的化合价为+3 B. Fe3+ ---表示一铁离子带三个单位正电荷

C. 3O2 ---表示三个氧分子 D. 3H---表示三个氢原子

某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

（1）如图A仪器的名称是____，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是____。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

（发现问题）氮气是怎样减少的呢？

（假设一）氮气与镁条反应而减少。

（假设二）___________。

（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为_________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应化学方程式是____。

下列实验中会产生大量白烟的是（）

A. 硫在氧气中燃烧 B. 木炭在空气中燃烧

C. 红磷在氧气中燃烧 D. 试管中的水加热至沸腾

下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）

A. B.

C. D.

下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（ ）

A. 紫色石蕊溶液 B. 氯化钠溶液 C. 铁粉 D. pH试纸

小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。实验中可观察到的现象与分析不合理的是

A. 对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度

B. 对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性

C. 在①中细沙是为了吸收二氧化硫

D. 对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气的浓度会影响反应的剧烈程度

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