题目内容

20．下列物质的性质中属于化学性质的是（　　）
A．胆矾是一种蓝色固体
B．氧气在通常状况下是一种无色无味的气体
C．水是一种无色透明的液体
D．铜在潮湿的空气中能生成铜绿

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此分析物质的性质．

解答 解：A、胆矾是一种蓝色固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故不符合题意；
B、氧气在通常状况下是一种无色无味的气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故不符合题意；
C、水是一种无色透明的液体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故不符合题意；
D、铜在潮湿的空气中能生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故符合题意；
故选D．

点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

练习册系列答案
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10．某同学用托盘天平称量某物质的质量，将物质放到了右盘，左盘上砝盘上质量为5g，平衡时游码的读数如图所示．物质的实际质量为（　　）
A．5.4gB．3.6gC．6.4gD．无法确定
11．1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”．他对钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面成银白色，并将其投入水中，它浮于水面上，立刻熔化成一个银白色的小球，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，逐渐缩小，最后完全消失．
（1）根据以上内容，推断钠的物理性质：（至少答出三点）呈银白色；质软；密度比水小；
（2）金属钠的化学性质：能与水反应．
8．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图1中，选择恰当的字母序号填空．

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I；
②用粞精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D；
③取用粉末状固体药品用到的仪器是G；
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B．
（2）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按图2放置，其中正确的一项是C（填字母）．
15．酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
5．下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3洁净的空气、4矿泉水、5二氧化碳、6 冰 和水的混合物
属于混合物的是（ 填编号下同）1、3、4属于纯净物的是2、5、6属于单质的是2属于化合物的是5、6．
12．某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中，发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡．同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，怎么会出现气泡？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动．
【提出猜想】从元素守恒的角度，猜测气体是：H2．
①小红认为是O2；②小芳认为是Cl2；③小林认为是 通电．
【查阅资料】Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl．
【实验探究】依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究．
实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气．
实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变．说明生成的气体不是氯气．
实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的H+（填离子符号）．
【得出结论】小林的猜想正确．
【实验反思】实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是重新取纯净的氯化铜固体，溶于蒸馏水，配制新的氯化铜溶液．再用pH试纸测其pH值．
【思维拓展】
（1）其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：
NaMgAlFe
1%钠浮在液面上熔成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，钠颗粒逐渐消失；有蓝色沉淀生成．红色固体生成，镁条逐渐变小，有气泡产生，有蓝色沉淀生成红色固体生成，间歇性产生极少量气泡红色固体生成，无气泡产生
3%有时轻微爆炸，其他现象同上有大量气泡产生，其他现象同上红色固体生成且固体体积逐渐变大，产生少量气泡红色固体生成，其体积变化不明显，产生少量气泡
10%轻微爆炸，其他现象同上有气泡产生，其他现象同上铝片由银白变成红色，产生少量气泡红色固体生成，缓慢产生极少量气泡
（2）请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？金属的种类及其活动性，盐溶液的种类及其浓度和溶液的酸度．
9．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
[查阅资料]白磷的着火点40℃．
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度要达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪．
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当．
[得出结论]氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
13．现在的知识学习注重学生的学习过程，要熟悉逆向思维考虑问题的方法，你能用哪些事实说明空气中含有下列成分？
（1）燃料能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气．
（2）冬天窗户上易起窗花，说明空气中含有水蒸气．
（3）盛有澄清石灰水的瓶壁上有白色固体，说明空气中含有二氧化碳．
（4）以空气为原料生产氮肥，说明空气中含有氮气．

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