题目内容
用正确的化学符号或用语填空
(1)1个汞原子 ; (2)2个碳酸根离子 ;
(3)4个氮原子 ; (4)3个镁离子 ;
(5)CCl4 ; (6)水中氢元素为+1价 ;
(7)食盐由 、 构成.
(1)1个汞原子
(3)4个氮原子
(5)CCl4
(7)食盐由
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以1个汞原子,就可表示为:Hg;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32-.
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4个氮原子,就可表示为:4N;
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+.
(5)根据化合物的读法,CCl4可读作四氯化碳;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氢元素为+1价,故可表示为:
2O;
(7)食盐是由氯离子和钠离子构成的,其符号为:Cl-、Na+;
故答案为:(1)Hg;(2)2CO32-;(3)4N;(4)3Mg2+;(5)四氯化碳;(6)
2O;(7)Cl-、Na+;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32-.
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4个氮原子,就可表示为:4N;
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+.
(5)根据化合物的读法,CCl4可读作四氯化碳;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氢元素为+1价,故可表示为:
| +1 |
| H |
(7)食盐是由氯离子和钠离子构成的,其符号为:Cl-、Na+;
故答案为:(1)Hg;(2)2CO32-;(3)4N;(4)3Mg2+;(5)四氯化碳;(6)
| +1 |
| H |
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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下列化学用语与所表述的意义不相符的是( )
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| D、2H--2个氢元素 |
为了预防缺铁性贫血,人体必须保证足够的铁的摄入,这里的“铁”是指( )
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