题目内容

化学兴趣小组同学对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结，请按要求填空：
(1)金属活动性顺序表：K Ca Na____Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
(2)同学们选了三组物质来比较锌、铁、铜三种金属的活动性：①Zn、Fe、Cu、稀硫酸②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液仅用组内物质就能达到目的的是____。（填序号）
(3)用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如下图所示。
试回答：①曲线A表示的是____（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况。
②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是（答一条）_________________。
(4)小明从实验废液中回收铜，得到的铜样品中含有少量铁粉，为测定样品中铜的质量分数，利用以下方案进行实验： 铜样品10g加入过量硫酸铜溶液/充分反应过滤，将固体洗涤、干燥、称量为10.8g
请写出发生反应的方程式 ____________________。测得样品中铜的质量分数为____。
(1)Mg Al Zn Fe
(2)①②
(3)锌；生成氢气的质量一样多或铁有剩余（合理给分）
(4)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu；44%
练习册系列答案
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精英家教网化学兴趣小组同学对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结，请按要求填空：
（1）金属活动性顺序表：K、Ca、Na、
 
、
 
、
 
、
 
、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．
（2）同学们选了三组物质来比较锌、铁、铜三种金属的活动性：
①Zn、Fe、Cu、稀硫酸；②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液；
③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液
仅用组内物质就能达到目的是
 
．（填序号）
（3）用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如图所示．试回答：
①曲线A表示的是
 
（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况．
②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是（答一条）
答：
 
．
（4）小明从实验废液中回收铜，得到的铜样品中含有少量铁粉，为测定样品中铜的质量分数，利用以下方案进行实验：加入过量硫酸铜溶液充分反应铜样品10g过滤，将固体洗涤、干燥、称量为10.8g请写出发生反应的方程式
 
，测得样品中铜的质量分数为
 
．
煤是重要的化石能源．

（1）图1是教材中煤炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．若图中A区出现蓝色火焰，B区化学变化产生一氧化碳气体，C区煤中碳充分燃烧．写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式：A区
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
，
B区
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
，反应类型是
化合
化合
反应．
（2）图2所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是
可燃物
可燃物
；以下实验中能证明燃烧需要该条件的是
①
①
．
①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部
③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
（3）某化学兴趣小组同学对煤主要组成元素进行了探究．
[提出问题]通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
[查阅资料]①二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．
②二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应，并使稀高锰酸钾溶液红色褪色，二氧化碳不能．
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．
[实验探究1]甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

I．如图A所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有稀高锰酸钾溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
II．如图B所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有澄清石灰的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
①图A中稀高锰酸钾溶液褪色，说明煤燃烧生成二氧化硫，说明煤中含
硫
硫
元素，图B中澄清石灰水变浑浊，说明煤燃烧生成二氧化碳，说明煤中含
碳
碳
元素．
②乙同学认为甲同学的利用图B装置进行实验，结论不合理，其理由是：
二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊
二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊
．
[实验探究2]丙同学继续探究，装置如图（部分装置在图中略去）：

[探究结论]①B装置的作用是
证明煤中含有硫元素
证明煤中含有硫元素
．
②C装置的作用是
除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰
．
③当观察到：装置D中稀高锰酸钾溶液
不变色
不变色
，E中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
，即能证明煤中含有碳元素．
[拓展延伸]①SO2遇雨水会形成
酸雨
酸雨
．
②冬天取暖主要以煤为燃料．已知原煤中含硫1%，若燃烧1000t这样的原煤，可以产生二氧化硫多少吨？（写出计算过程）
20t
20t
．
已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用．
【查阅资料】：淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；ZnCl2、NH4Cl均易溶于水．
【进行实验】：实验步骤如图：

步骤b所对应的操作名称是
过滤
过滤
，其中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
；
步骤c灼烧残渣的目的是除去
C和淀粉
C和淀粉
．
【得出结论】：步骤d中，加入MnO2后带火星的木条迅速复燃，因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用．
【交流与反思】：该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO2的
质量
质量
和
化学性质
化学性质
在反应前后都没有发生变化．
精英家教网某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究．回答下列问题：
（1）镁带燃烧的化学方程式为
 

（2）甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量．发现比反应前镁条的质量要轻．请你分析其中可能的原因．
 

经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比
 
（填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因：
 
．
（3）已知碳酸钠与盐酸溶液（化学式为HCl）反应生成氯化钠、水和二氧化碳．写出此变化的化学方程式
 
．乙组同学实验现象是：天平
 
（填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”）
（4）通过以上两个实验，你获得的启示是
 
．
精英家教网某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动．
（1）二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称；组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是：
 
（填序号）；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是
 
．该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式
 
．
（2）探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依据是
 
．
【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑
【实验与分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想
 
不正确；
②为了验证另一猜想中自色固体成分，请设计一个简单实验．
实验操作
 
；
实验现象
 
．
若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于
 
．
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：
 
．

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