题目内容

6．用序号填空，下列物质中属于单质的是D，属于氧化物的是A，属于盐的是C．
A．冰和水       B．硝酸   C．纯碱     D．锌粉     E．氢氧化铁．

分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，锌粉属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰和水中只有水分子，属于氧化物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，纯碱是碳酸钠，属于盐．

解答 解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，锌粉属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰和水中只有水分子，属于氧化物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，纯碱是碳酸钠，属于盐；故答案为：D；A；C；

点评 本考点考查了物质的分类，应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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16．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B．打开盛浓硫酸的瓶盖，看到大量的白雾
C．细铁丝和稀盐酸反应，放出气体，溶液变为黄色
D．铁丝在氧气中剧燃烧，火星四射，生成黑色固体
17．2011年11月至12月在南非德班市召开世界气候大会，各国广泛讨论各方博弈，达成《京都议定书》第二承诺期，从2013年开始实施．
《京都议定书》第二承诺期的国际法律协议．则回答：
（1）我国政府宣布淘汰白炽灯彰显决心，中国淘汰白炽灯，一年减少二氧化碳排放4800万吨，下列对于二氧化碳的说法错误的是C
A、一般情况下视无色无味的气体    B、二氧化碳可以与水反应   C、二氧化碳是有毒气体   D、二氧化碳是造成温室气体的罪魁祸首
（2）低碳是拯救人类的最后机会，而“低碳经济，低碳生活”已成为南非社会发展和家庭生活的主流选择．下列行为不符合“低碳”理念的是C
A．近距离出行时，用自行车替代机动车   B．发展太阳能、风能等新能源
C．南非能源结构严重依赖化石燃料     D．减排二氧化碳等温室气体推广
（3）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用，若将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因用化学方程式表示为CO2+H2O═H2CO3 ．因此有同学认为大气中的CO2越少越好，那么你的观点是不对，因为二氧化碳是植物光合作用的重要原料．
14．气体制取是重要的化学实验活动．
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．能收集氧气的装置如图1是d（填编号）．要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过一种干燥剂，该干燥剂是浓硫酸．

（2）实验室制备氢气时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置如图是ad（填编号）．

能用于添加液体的仪器名称是长颈漏斗，能使反应暂时停止的实验操作是关闭弹簧夹．
（3）某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图Ⅰ所示装置制备并检验二氧化碳．
已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小

＜1＞实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．
＜2＞实验开始后，B中并未观察到明显现象．经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象．用化学方程式说明C装置的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
＜3＞将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从b（填a或b）进入C．实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水．
1．课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（　　）
A．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水
B．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干
C．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道
D．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度
11．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸 CH2O2刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2
猜想②：该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
Ⅰ、实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立，
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，则装置B中的现象是黑色粉末变成红色粉末，
装置C中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．A．氨水       B．食醋       C．肥皂水       D．苏打水
（2）向某含钾离子的溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是K2CO3．
18．用化学符号表示：
（1）2个氢原子2H； 
（2）2个镁离子2Mg2+； 
（3）地壳里含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物Al2O3；
（4）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
15．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（　　）
A．颜色改变B．发光放热C．物种减少D．体积膨胀
3．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．
（1）用符号表示下列微粒：2个铝原子2Al；3个硝酸根离子3NO3-．
（2）在水、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是水．
（3）2012年央视3•15晚会播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺人液化石油气的内幕．二甲醚的化学式为C2H6O，它由3种元素组成，其中碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8．
（4）下图是某反应的微观过程．写出该反应的符号表达式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，标出A中N元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3（填化学符号），A中各元素的质量比为14：3．

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