题目内容

利用化学反应2Na+H2
  △  
.
 
2NaH可实现氢气的存储，计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量．
考点：根据化学反应方程式的计算
专题：有关化学方程式的计算,有关化学方程式的计算
分析：根据反应的化学方程式和钠的质量，可以计算吸收氢气的质量．
解答：解：设可吸收氢气的质量为x，
  2Na+H2
  △  
.
 
2NaH
  46  2
 230g x
46
230g
=
2
x
，
x=10g．
答：可吸收氢气的质量为10g．
点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．
练习册系列答案
相关题目
低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种，请回答：
（1）苹果酸钠盐中的钠属于
 
元素（填“常量”或“微量”）；
（2）苹果酸钠盐的相对分子质量是
 
；
（3）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na=
 
；
（4）苹果酸钠盐中
 
元素的质量分数最大．
除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（　　）
序号 物南 杂质（少量） 试剂和操作方法
A O2 H2O 通过浓H2SO4，洗气
B 铜粉 锌粉 加入过量稀硫酸，过滤
C CaO粉末 CaCO3粉末 高温煅烧
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入适量的CaCl2溶液、过滤
A、AB、BC、CD、D
下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（　　）
A、N2中的O2（灼热铜丝）
B、CaO中的CaCO3（高温煅烧）
C、CO2中的CO（点燃）
D、Na2SO4溶液中的Na2CO3（H2SO4）
鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是（　　）
A、CuSO4溶液和KNO3溶液（观察颜色）
B、硬水和软水（过滤）
C、食盐和NH4NO3固体（水）
D、浓盐酸和蒸馏水（闻气味）
取一定量的氯化钾与氢氧化钾的混合物，加一定量的水配制成100g溶液，然后向其中滴加氯化镁溶液，直至恰好完全反应，共消耗氯化镁溶液85.8g．过滤后得到180g质量分数为10%的氯化钾溶液（不考虑过滤过程中物质质量的损失）．请计算：
（1）生成沉淀的质量．
（2）原混合物中氢氧化钾的质量分数（结果精确到0.1%）．
如图是初中化学实验中常见额仪器．请按要求回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：a
 
；b
 

（2）若从图中选择仪器i和
 
（填字母）组装成实验室制取氧气的发生和收集装置，写出用该装置制取氧气的化学方程式
 
．连接装置后，加入试剂前必不可少的一项操作是
 
．
（3）若从图中选择仪器a、e和
 
（填字母）也可组装成另外一套实验装置制取氧气的发生和收集装置，则仪器a中发生反应的化学方程式是
 
，该反应装置也可用于实验室制取二氧化碳，理由是
 
．
（4）如图k所示装置有多种用途，下列说法正确的是
 
．
A、除去氧气中的水蒸气--瓶内盛放浓硫酸，气体从m端通入
B、检验二氧化碳气体--瓶内盛放氢氧化钠溶液，气体从m端通入
C、用排空气法收集氢气--气体从装置的n端通入
D、用排水法收集氧气--瓶内先装满水，气体从m端通入．
某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：
实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为
 
，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为
 
．
实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl                      
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你认为猜想
 
不合理，其理由是
 
．
【设计实验】
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入
 
 
猜想三成立
【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入
 
进行改良．
图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．
回答下列问题：
（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有
 
种；
（2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为
 
；
（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2-，则m的值为
 
．

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