题目内容
2．如图为实验室常见的一些实验装置，请根据图回答下列问题：
（1）写出实验仪器①、②的名称①酒精灯，②水槽．
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若制取较干燥的氧气应选用的实验装置是AE（填序号）．
（3）用锌和稀硫酸制取氢气，所选用的实验装置是BC或BD（填序号），该反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
分析 （1）根据实验室重用仪器解答；
（2）根据如果用氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．
（3）根据实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．
解答 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，水槽是盛水的仪器，故答案为：酒精灯；水槽；
（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的气体比较干燥；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；AE；
（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集； 锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故答案为：BC或BD；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
答案：
（1）酒精灯；水槽；
（2）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）BC或BD；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
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如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．
13．成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（ ）
| A． | 聚沙成塔 | B． | 百炼成钢 | C． | 滴水成冰 | D． | 铁杵成针 |
10．如图是某反应的微观示意图，关于该反应的说法中，不正确的是（ ）
| A． | 反应前后，分子种类不变 | |
| B． | 若D为单质，则C、D质量比为27：14 | |
| C． | 若B、C化学计量数之比为2：3，则D中不可能含2种元素 | |
| D． | 该反应中，氧元素的化合价一定降低 |
17．下列关于O2的说法正确的是（ ）
①表示氧元素；
②表示一个氧分子；
③表示两个氧原子；
④表示氧气由氧元素组成；
⑤表示两个氧分子；
⑥表示一个氧分子由两个氧原子构成．
①表示氧元素；
②表示一个氧分子；
③表示两个氧原子；
④表示氧气由氧元素组成；
⑤表示两个氧分子；
⑥表示一个氧分子由两个氧原子构成．
| A． | ①②③ | B． | ②④⑥ | C． | ②④⑤ | D． | ④⑤⑥ |
7．在一次科学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
在实验①中同学们根据所学初中科学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请写出生成蓝色沉淀的化学方程式
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】I．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
II．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末设计如下实验：
【结论与反思】根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO，而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加，观察到产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色．
| 实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
| ① | 第1-6滴 | 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液 |
| ② | 第7-9滴 | 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色 |
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】I．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
II．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末设计如下实验：
| 实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
| ③ | 将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中， 充分振荡 | 沉淀不消失 | 猜想一错误 |
| ④ | 将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中， 充分振荡 | 沉淀消失，溶液变成亮蓝色 | 猜想二正确 |
11．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量铁粉，反应停止后过滤，滤渣中加入盐酸，无气泡产生．有关判断正确的是（ ）
| A． | 滤渣中一定有银，没有铁和铜 | |
| B． | 滤渣中一定有铜，可能有铁和银 | |
| C． | 滤液中一定有硝酸亚铁、硝酸铜，没有硝酸银 | |
| D． | 滤液中一定有硝酸亚铁，可能有硝酸铜和硝酸银 |
8．武学成同学学习了锌与硫酸反应制取氢气实验后，进行铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了如下的探究．
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品红溶液的红色褪去．SO2能与氢氧化钠溶液发生反应．
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
【实验探究】武学成同学用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．
请帮助武学成同学完成如表：
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫；当硫酸溶液浓度较稀时，生成的气体产物是氢气．
【交流与反思】（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】武学成同学又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的气体逸出；该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸入试管．
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品红溶液的红色褪去．SO2能与氢氧化钠溶液发生反应．
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
【实验探究】武学成同学用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．
请帮助武学成同学完成如表：
| A中硫 酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
| B中品 红溶液 | D中品 红溶液 | 爆鸣实验 | |||
| 实验一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
| 实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 有二氧化硫和氢气 |
| 实验三 | 25% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 只有H2 |
【交流与反思】（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】武学成同学又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的气体逸出；该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸入试管．