题目内容
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的( )
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
如图是初中化学实验室常见气体的制取装置,回答问题:
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(1)仪器①的名称是___________,仪器②的名称是____________ 。
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为__________________,
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式____________,铁锈是该反应的_________剂;反应的发生装置为__________;用你选择的发生装置还可以制取的气体是_____________。
(4)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置(如下图所示)。
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①该装置A中应盛放的药品是___________,B处盛放的药品是________。
②该装置的优点是_________________________(只需回答一点)。
用来测定空气成分的方法很多,图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验过程是:![]()
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第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的1/5.
请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有________的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)________.
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:________.
(4)写出红磷燃烧的文字表达式:________
(5)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:________.
下列有关氧气的叙述正确的是( )
A. 氧气能和许多物质反应,所以氧气是一种很不稳定的气体
B. 测定空气中氧气含量的实验中,不能将红磷换成木炭实验
C. 给高锰酸钾加热,若不加二氧化锰就不会产生氧气
D. 将带火星的木条插入集气瓶中,检验氧气说法集满
写出以下仪器的名称:
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A__________B__________C_________D__________E__________F____________.以下选填序号:
(1)实验室常用来给物质加热的工具是 ______ ;
(2)可以直接加热的仪器是________;
(3)加热时需垫上石棉网的仪器是________;
(4)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________;
(5)量取液体体积要用的是_______。
(6)实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,某同学需要量取25mL的水,应选用_______mL的量筒。量液时量筒必须要__________,视线要与___________________。该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量水的体积________(填“偏大”“偏小”“无影响”)。
下列试剂中:①氧化铜粉末;②石灰石块;③锌粒;④试剂瓶中的盐酸。其中可以用镊子夹取的是( )
A. ①②③ B. ②③ C. ④ D. 都可以
下列不属于化学研究范畴的是
A. 纳米铜的性质 B. C60的组成 C. 单晶硅的结构 D. 无人机的研发
下列说法正确的是( )
A. 元素是电子数相同的一类原子的总称
B. 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同
C. 地壳中含量最多的元素是![]()
D. 氧气、二氧化碳、氧化铜中都是由氧原子直接构成的物质
利用所学的碳和碳的氧化物的知识回答下列问题。
(1)活性炭由于具有很强的__________,可以除去冰箱内的异味。
(2)书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质________。
(3)冬天用木炭烤火容易产生________(填化学式)使人中毒。
(4)一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因是________________________。
(5)用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式为______________________________________________________。