题目内容
12.用(1)在A、B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)此变化中一氧化氮与氧气的质量最简比为15:8.
(3)结合该图示从微观角度解释该化学变化的实质是:在化学变化中,分子可分,原子不可分.
分析 (1)依据化学反应的实质和质量守恒定律分析解答即可;
(2)根据图示中微粒变化情况分析解答;
(3)根据化学变化中分子会分开而后原子再进行重新组合分析解答.
解答 解:(1)由A→B是分子的分开过程,B中应该是原子数目与A中的相同,故应补充B中一个一氧化氮原子和A中一个氧气原子,相关粒子图形为:![]()
(2)由微粒的变化可知,其化学方程式为:2NO+O2=2NO2,此变化中一氧化氮与氧气的质量最简比为60:32=15:8;
(3)由反应的微观模拟图可知,变化的实质是:在化学变化中,分子可分,原子不可分.
故答案为:
(1)
(2)15:8;(3)在化学变化中,分子可分,原子不可分.
点评 此题是对化学反应实质的考查,解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程;
练习册系列答案
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8.在AgNO3、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象,下列结论正确的是( )
| A. | 滤渣中一定有Mg | B. | 滤渣中可能有Ag、Cu | ||
| C. | 滤液中一定有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2 | D. | 滤液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2 |
3.
化学就在我们身边.请运用所学的化学知识,回答下列问题:
(1)某同学把自制的一种黄色花汁分别滴加到下列不同的试剂中,并记录现象如表所示.
请分析上表,并回答下列问题:
①该花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
②蚊子叮咬人时向人皮肤注入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
③写出小苏打治疗胃酸过多症的化学反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(2)图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
①P点表示的意义是在t1℃时AB的溶解度相等.
②把t2℃时等质量的A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体较多的是A.
③当A中含有少量B物质时,可采用降温结晶的方法提纯A物质.
④t2℃时,将50gA物质投入到100g水中,得到A物质的饱和(填“饱和”或“不饱和”) 溶液,此时溶液的质量是130g;溶质质量分数为23.1%.
(1)某同学把自制的一种黄色花汁分别滴加到下列不同的试剂中,并记录现象如表所示.
| 试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
| 颜色 | 红 | 红 | 黄 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
①该花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
②蚊子叮咬人时向人皮肤注入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
③写出小苏打治疗胃酸过多症的化学反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(2)图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
①P点表示的意义是在t1℃时AB的溶解度相等.
②把t2℃时等质量的A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体较多的是A.
③当A中含有少量B物质时,可采用降温结晶的方法提纯A物质.
④t2℃时,将50gA物质投入到100g水中,得到A物质的饱和(填“饱和”或“不饱和”) 溶液,此时溶液的质量是130g;溶质质量分数为23.1%.
7.
在九年级化学开篇绪言的一幅图上,有一只用高分子薄膜做的鸟笼,要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果,这种高分子薄膜必须具有的性质是( )
| A. | 隔水透气 | B. | 导电 | C. | 耐高温 | D. | 导热 |
17.分类是学习化学的方法之一,下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是( )
| A. | 氧气、碳酸钙、空气 | B. | 氢气、硫酸钠、水 | ||
| C. | 甲烷、食盐、冰水 | D. | 石墨、熟石灰、石油 |
1.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理得出的相关结论正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中能够燃烧 | |
| B. | 降低温度能够灭火,所以油锅着火可以盖上锅盖灭火 | |
| C. | 氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 | |
| D. | 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同 |
2.2016年徐州市民“创文明城市”、“建美好家园”,下列做法与之相违背的是( )
| A. | 使用无磷洗衣粉预防水体富营养化 | |
| B. | 加大汽车尾气检测力度,减少空气污染 | |
| C. | 方便生活,推广使用一次性塑料餐盒 | |
| D. | 变废为宝,回收秸秆加工为生物柴油 |