题目内容
11.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧气合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由如图(a)两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳粒.
(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了如图(b)装置继续进行实验:
a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的C装置,装置中的实验现象为:A中有红色物质出现,C中硫酸铜由白变蓝,证明生成了水,则A中发生反应的化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接B装置(填编号),所选装置中的实验现象为澄清石灰水变浑浊;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:对尾气进行处理.
c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个装有浓硫酸的洗气瓶装置.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,铜在空气中加热确实是与氧化合,并生成了氧化铜.
(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:对铜片灼烧前后,以及用气体还原以后都进行称量.
分析 根据已有的知识进行分析,检验水的存在使用的是无水硫酸铜粉末,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳有毒,使用一氧化碳进行实验时,必须进行尾气处理,要确定铜确实与氧气反应生成了氧化铜,还必须从定量的角度进行分析.
解答 解:(1)用蜡烛燃烧的烟使铜片变黑能够擦掉,而用酒精灯灼烧铜片变黑不能擦掉,说明灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳;
(2)a、通入氢气后A中有红色物质出现,说明生成了铜,C中硫酸铜由白变蓝,证明生成了水,所以该反应的化学方程式为:CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
b、假设灼烧后的产物是氧化铜,则一氧化碳还原氧化铜后的产物是铜和二氧化碳,生成的二氧化碳在通过澄清石灰水时,澄清石灰水会变浑浊,因此用用A装置与B装置连接起来,若B装置中的澄清石灰水变浑浊,则能证明灼烧后的产物为氧化铜;未发生反应的一氧化碳会排放在空气中,污染空气,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:用燃着的酒精灯将多余的尾气烧掉.
c、要除去水蒸气可以使用浓硫酸,即选择一只装有浓硫酸的洗气瓶;
(3)从实验可以证明黑色物质是氧化铜,即:铜在空气中加热确实是与氧化合,并生成了氧化铜.
(4)要确定铜确实与氧气反应生成了氧化铜,还必须从定量的角度进行分析,通过对铜片灼烧前后的质量以及无水硫酸铜增加的质量称量,计算氧元素的质量,可以通过对铜片灼烧前后和C装置反应前后都进行称量来完成判断.
故答案为:(1)碳粒;
(2)a.CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
b.B;澄清石灰水变浑浊;对尾气进行处理;
c.装有浓硫酸的洗气瓶;
(3)铜在空气中加热确实是与氧化合,并生成了氧化铜;
(4)对铜片灼烧前后,以及用气体还原以后都进行称量.
点评 本题考查了一氧化碳、氢气还原氧化铜的实验即常见物质的检验,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们熟记常见物质的性质,以便灵活应用.
| A. | +3 | B. | +5 | C. | +7 | D. | +6 |
| A. | 采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品 | |
| B. | 在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放 | |
| C. | 充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 | |
| D. | 将用过的废旧材料倾倒在海里或深埋到土壤里 |
| A. | B. | C. | D. |
| A. | 用一氧化碳还原氧化铁 | B. | 工业上用氢气制取盐酸 | ||
| C. | 用氧炔焰切割金属 | D. | 用干冰作致冷剂 |