题目内容

13．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
A．氮气和二氧化碳气体---燃着的木条
B．硬水和软水----肥皂水
C．空气和氧气----带火星的木条
D．水与澄清石灰水----二氧化碳气体

分析 根据物质的性质进行分析，进行物质的鉴别，需要根据物质的性质差异进行，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

解答 解：A、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，现象不同，不能使用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳；
B、硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；
C、氧气能使带火星的木条复燃，空气不可以，现象不同，可以使用带火星的木条鉴别；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．二氧化碳与水混合没有现象，可以使用二氧化碳鉴别水和澄清的石灰水；
故选A．

点评 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求反应的现象不同．

练习册系列答案
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16．在进行电解水的实验时，若在正极得到8mL气体，则同时在负极得到的气体体积为（　　）
A．4mLB．8mLC．16mLD．64mL
4．化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学．
（1）现有H、O、S、K四种元素，从中选择合适的元素，根据下面物质分类的要求，组成相应类别物质的化学式，填在如图所示的横线上．

（2）酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．下表列出了部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性．利用此表完成下列各小题．
离子OH-Cl-SO42-
H+ 溶、挥溶
Na+溶溶溶
Ca2+微溶微
Ba2+溶溶不
①查：CaSO4的溶解性微溶；
②写出表中空格处物质的化学式H2O；
③从表中选择，写出一个生成不溶物且属于中和反应的化学方程式：H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．
1．家中现有两瓶失去标签的水，一瓶是矿泉水（硬水），另一瓶是纯净水，请设计实验将它们鉴别开来（要求用两种方法）．
实验步骤实验现象及结论
方法一
方法二
8．根据下列装置图回答问题．
（1）写出图中标示仪器的名称：①酒精灯，③集气瓶．
（2）用B装置制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，氧气可用图中C或D装置收集．用C装置收集，是因为氧气不易溶于水，当出现大量气泡从瓶口冒出的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为氧气密度比空气大，验满方法是把带火星的木条放在集气瓶，木条复燃，证明集满．
（3）小华想用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，他应选择的装置组合为AC（填序号）．你认为A装置中还缺少试管口放一团棉花．写出该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂试管，实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是水槽中的水倒流，炸裂试管．
（4）写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，此反应类型为分解反应．
（5）工业上大量制取氧气用分离液态空气法．
（6）东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是D．（填字母）
18．请用化学符号填空：
①2个氢原子2H；
②2个镁离子2Mg2+；
③氧化铜中铜元素显正2价$\stackrel{+2}{Cu}$O；
④人体中含量最多的物质H2O．
5．为了探究“水的净化”过程，某实验小组的从某排水沟中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味；B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，加入明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降静止一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭．利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．
2．默写元素符号
磷P、氧O、硫S、钾K、镁Mg．
3．现有100克溶质质量分数为10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，下列操作中正确的是（　　）
A．加入食盐10克
B．加入水50克
C．蒸发掉水50克
D．加入100克溶质质量分数为30%的食盐溶液

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