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11.人教版高中教材《化学1》显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证.预热后对试管进行加热(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O).观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭.浓硫酸的作用是干燥二氧化碳.观察图乙中的现象是蚊香燃烧更剧烈,说明有氧气产生.由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.

分析 浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥二氧化碳,氧气能够支持燃烧.

解答 解:浓硫酸的作用是干燥二氧化碳;
观察图乙中的现象是蚊香燃烧更剧烈,说明有氧气产生,即过氧化钠和二氧化碳反应生成了氧气;
甲中和过氧化钠混合的二氧化碳是干燥的,不容易和过氧化钠反应,因此没有反应的二氧化碳能使燃烧的蚊香熄灭,而乙中的二氧化碳中含有水蒸气,容易和过氧化钠反应生成氧气,由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.
答案:干燥二氧化碳;有氧气产生;湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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6.是否只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?小明在检验某瓶气体是否是氧气的实验之后提出这样的问题.为探究该问题,小明进行如下实验:取A、B、C、D四个相同的集气瓶,分别往其中装入$\frac{1}{5}$、$\frac{2}{5}$、$\frac{3}{5}$、$\frac{4}{5}$的水,然后用排水法收集氧气(当集气瓶中的水被排完时立即停止通气),得到四瓶不同体积比的氧气与空气的混合气体.然后依次用带火星的木条进行试验,观察是否复燃.结果为:只有A瓶气体无法使带火星木条复燃,而B、C、D瓶气体可使带火星木条复燃.
(1)实验时,先要制取氧气.请写出一种实验室制取氧气的化学方程式.答:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别是氧气的制取装置、集气装置和接水装置(接集气装置中排出的水).根据你书写的化学方程式,I中的制取装置应选B(填“A”或“B”);集气装置的b(填“a”或“b”)端与氧气制取装置相连.

(3)根据该实验,小明将得出的结论是不纯的氧气也能使带火星的木条复燃.
(4)气体检验时,常有如下描述:“将带火星的木条插入容器中,如果木条复燃,则该气体为氧气”.通过本实验,你对本句话有什么新的认识?答:将带火星的木条插入容器中,如果木条复燃,则该气体为氧气说法是错误的,只能说明氧气含量比较多.

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