题目内容
16.(1)A、B、C中属于离子的是Na+(填写离子符号).
(2)若D表示某元素原子,则m=7,该元素的原子在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)电子.
(3)B和C两元素形成化合物的化学式为Na2S.
分析 (1)根据阴离子的质子数<电子数,阳离子的质子数>电子数来分析解答.
(2)根据原子核外电子排布规律及原子中质子数=核外电子数,进行计算解答;
(3)先判断B与C元素种类,再根据化学式的书写原则书写即可;
解答 解:
(1)A中的质子数=电子数,为原子;B中质子数=11>电子数=10,故为阳离子,符号为:Na+;C中的质子数=电子数,故为原子.
(2)若D表示某元素原子,质子数=电子数,则m=17-2-8=7;最外层电子数大于4个,易得到电子;
(3)有图可知:B与C分别为钠元素、硫元素,钠原子易失去1个电子从而钠元素显+1价,硫原子易得到2个电子,硫元素显-2价,故它们形成化合物的化学式是Na2S;
故答案为:
(1)Na+;
(2)7;得到;
(3)Na2S
点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义、化学式的书写等知识是正确解题的关键.
练习册系列答案
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7.下列诗句中只涉及物理变化的是( )
| A. | 野火烧不尽,春风吹又生 | B. | 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 | ||
| C. | 只要功夫深,铁杵磨成针 | D. | 爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏 |
4.关于O2、SO2、CO2、CuO和KClO2五种物质,下列说法正确的是( )
| A. | 都含有氧分子 | B. | 都含有氧元素 | C. | 都是化合物 | D. | 都是氧化物 |
11.下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是( )

| A. | “釜底抽薪”所包含的灭火原理是温度降低至可燃物的着火点以下 | |
| B. | 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 | |
| C. | 由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 | |
| D. | 蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气 |
1.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件时行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅱ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值为3.0.
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

本实验中,可用如图1所示测理O2的体积,应选择的装置是C(填序号).
实验结论:在相同条件下双氧水浓度越大,双氧水分解得快.
丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间电子天平读数差值大小也能达到实验目的.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅱ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值为3.0.
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,可用如图1所示测理O2的体积,应选择的装置是C(填序号).
实验结论:在相同条件下双氧水浓度越大,双氧水分解得快.
丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间电子天平读数差值大小也能达到实验目的.
6.下列各组物质中,都由离子构成的一组是( )
| A. | He、Cu | B. | CH4、HCl | C. | Si、CO2 | D. | NaCl、CuSO4 |