题目内容
下列有关合金的说法中，不正确的是( )
A. 合金属于金属材料
B. 青铜、黄铜的硬度大于铜
C. 合金的抗腐蚀性能比其成分金属强
D. 合金的熔点比其成分金属高
活力课时同步练习册系列答案根据下表中的数据，回答下列问题：
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
（1）20℃时KCl的溶解度是 ；
（2）20℃时将20g KCl与50g水混合，充分溶解后，所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）；
（3）上表两种物质中， 的溶解度受温度的影响大。
实验课上，同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用。实验后进行废液处理，处理过程为将A和B中液体混合，得到红色废液E；将C和D中液体混合得到废液F；将E和F倒入烧杯中。
(1)向A中滴加无色酚酞溶液后，溶液颜色为________色。
(2)A中液体和B中液体混合后，溶液中一定没有________。
a．NaCl b．HCl c．NaOH
(3)C中液体和D中液体混合时发生反应的化学方程式为________________________。
(4)继续对烧杯中的废液成分进行如下探究。
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质？
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性。
【初步分析】通过分析上述实验现象，烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有________________。
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质。
实验操作 | 现象与结论 |
______________ | ______________ |
(5)为实现绿色排放(溶液呈中性)，应对废液再进行的操作是___________________________________。
李梅同学在学习《金属材料》一课后，在家里收集了一些金属材料，其中有：①铁片、钢片；②黄铜片、纯铜片；③纯铝片、铝合金片等。
(1)她将上述三组中的两种金属互相刻画。
①她这样做的目的是探究_________________________________________。
②她观察到的现象是_________，从该现象中可以得出的结论是___________________________。
(2)经查阅资料，她还获得了以下信息：
类别 | 纯金属 | 合金 | ||||
物质 | 铅 | 镉 | 铋 | 锡 | 焊锡 | 武德合金 |
熔点/℃ | 327 | 321 | 271 | 232 | 183 | 70 |
①分析表中有关数据，可以得出的结论是________________________________。
②说出武德合金的一种重要用途________________________________。
(3)通过以上综合探究，李梅发现合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，在很多方面合金的性能比组成它们的纯金属要________(填“好”或“差”)，因此日常使用的金属材料，大多数是________(填“纯金属”或“合金”)。
我市某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究。
【探究目的】探究无色废水的酸碱性。
【提出猜想】无色废水可能呈酸性，也可能呈________性，还可能呈________性。
【设计实验】
实验步骤 | 现象 | 结论 |
(1)用试管取少量的该废水，滴加2滴无色酚酞溶液，振荡 | 溶液不变色 | 说明废水不可能呈________性，可能呈________性 |
(2)另用一支试管取少量该废水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振荡 | ________ | 该废水呈酸性 |
【建议与反思】经探究知该废水呈酸性，则使废水呈酸性的离子是________(填粒子符号)。为防止造成水污染，同学们向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时加入的试剂是__________________，若此酸是盐酸，写出处理废水相应的化学方程式：________________________，此时废水的pH将________(填“升高”“不变”或“降低”)。
