题目内容
19．用化学用语填空：氢元素H、氯离子Cl-、硫酸亚铁FeSO4．
分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价，硫酸根显-2价，写出其化学式即可．
解答 解：氢元素的元素符号为H．
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氯离子可表示为：Cl-．
硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价，硫酸根显-2价，其化学式为：FeSO4．
故答案为：H；Cl-；FeSO4．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
9．对一瓶久置出现变质的氢氧化钙固体进行如下探究活动．
探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质．
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
探究活动二：测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反应一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验中量筒的作用是根据进入量筒内水的体积，测量生成的二氧化碳体积．
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为165mL．
探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质．
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取氢氧化钙样品少量，研细后加适量 蒸馏水充分混合后静置，取上层清液于试管中，滴加1～2滴无色酚酞试液，或通入二氧化碳气体． | 酚酞试液变红色 或溶液变浑浊 | 样品还含有 氢氧化钙 |
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反应一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验中量筒的作用是根据进入量筒内水的体积，测量生成的二氧化碳体积．
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为165mL．
（1）N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员．常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，以上描述了两种物质的物理 （填“物理”或“化学”）性质；它们化学性质不相同（选填“相同”或者“不相同”），因为分子构成不同．
7．上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（ ）
| A． | 将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说明瓶内没有氧气 | |
| B． | 气体燃烧生成了二氧化碳，则气体一定是一氧化碳 | |
| C． | 用液氮代替干冰进行人工降雨可以减少对温室效应的影响 | |
| D． | 利用液氧做运载火箭的燃料 |
某研究性小组的同学对九龙坡区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
定性实验和定量实验是化学研究的重要方法．
9．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（ ）
| A． | NH4+、NO3-、Na+、Cl- | B． | CO32-、K+、Na+、SO42- | ||
| C． | Cu2+、OH-、Cl-、Ba2+ | D． | Ag+、NO3-、Cl-、Na+ |