题目内容

11．有一种“石头纸“，主要成分为碳酸钙，其外观与普通纸相似．
（1）鉴别“石头纸'’与普通纸有多种方法．若分别点燃这两种纸，则容易燃烧的是普通纸，若在纸上分别滴加稀盐酸：有大量气泡产生的是“石头纸”．产生的气体是CO2（化学式）
（2）若推广这种“石头纸”，可以减少树木的砍伐．过度砍伐树木带来的后果是土壤沙漠化 （写出一种）

分析 根据已有的碳酸钙的性质以及树木减少的危害进行分析解答即可．

解答 解：（1）碳酸钙不具有可燃性，故容易燃烧的是普通纸，碳酸钙能与盐酸反应产生二氧化碳气体，故填：普通纸，CO2；
（2）过度砍伐树木会导致土壤沙漠化，故填：土壤沙漠化．

点评 本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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6．化学为人类生活提供了许多便利．
大豆是大众喜爱的食材之以，由大豆制作豆腐是中国古代以项重要发明，现成为全球颇受欢迎的食品，豆腐中含有人们生活所需的各类营养素，每100克豆腐中含各种营养成分如下：
 成分 水 蛋白质油脂  X钙  铁磷  维生素B1维生素B2
 质量（g） 89.34.7  1.32.8  0.241.4  0.0640.00006 0.00003
①表中X代表六类营养素中的糖类；
②豆腐中含有人体所需的微量元素是铁；
③豆腐制作的工艺流程中有一过程“点豆腐”，即在豆浆中加入某种盐，使溶解在水中蛋白质溶解度变小而析出，据你分析，加入的盐可能是C（填序号）；
A．BaCl2   B．CuSO4   C．CaSO4    D．AgNO3
④豆腐的制作时有一“煮浆”的过程，“煮浆”时用煤作燃料，通常将每块加工成蜂窝煤，其原因是可增大煤与空气的接触面，有利于煤的充分燃烧，“煮浆”结束后，若不继续加煤，火焰会逐渐熄灭，原因是失去了可燃物；
⑤大豆在生长过程需要施用复合肥，则你建议施用的化肥是C．（填序号）
A．KCl   B．（NH4）2SO4   C．KH2PO4   D．NH4NO3
⑥用大豆榨油时，油坊师傅身上油渍用清水很难洗去，但加入洗涤剂就很容易洗净，原因是洗涤剂具有乳化作用作用．
2．科学实验课上，同学们将铁丝（Fe）伸入盛有蓝色硫酸铜溶液（CuSO4）的试管中，观察到铁丝表面有红色物质出现，同时发现试管中有较多气泡冒出．
提出问题：放出的是什么气体呢？
建立假设：甲同学认为：放出的气体是CO2；
         乙同学认为：放出的气体是O2；
         丙同学认为：放出的气体是SO2；
         丁同学认为：放出的气体是H2；
实验验证：小组同学设计并组装了如图所示装置来验证以上同学的猜想：
（1）小组同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有碳元素．
（2）乙同学猜想该气体可能是O2，可用带火星的木条来验证．
（3）小组同学将反应产生的气体通过如图装置，发现A装置质量不变，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变成亮红色．
得出结论：丁同学的猜想是正确的．该硫酸铜溶液中还含有H+．（填离子符号）
（4）该装置中浓H2SO4溶液的作用是干燥氢气；装置C中发生反应的化学方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
19．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品，这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳已除尽．
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理，请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．
（4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸．
【结论】竹炭中含有碳元素．
【拓展延伸】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
A．可除衣领袖口等处的汗渍　　B．不能除去口中异味　　C．虫咬、灼烧可消炎止痛．
6．做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．某同学处理废液时做了如下实验：取废液缸中上层清液于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关量的变化关系如图所示．下列判断正确的是（　　）
A．图中纵坐标（y）表示生成CO2的质量
B．反应进行到C点时，溶液中的溶质只有NaCl
C．C点溶液的pH＞7
D．AB段发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
16．用恰当的化学符号表示：
①钠原子Na
②氢分子H2
③亚铁离子Fe2+                              
④保持水的化学性质的最小微粒H2O
⑤氧化铝Al2O3 
⑥干冰CO2．
3．下列化学反应方程式，书写完全正确的是（　　）
A．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2OB．SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
C．2H2+O2═2H2OD．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
20．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固
体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．
你认为上述猜想有道理的是B（填序号），理由是白烟具有可燃性．
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬     D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．
1．对“质量守恒定律”的理解，正确是（　　）
A．10g冰受热熔化成10g水
B．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积
C．反应前后原子种类、原子数目、分子的数目均不变
D．任何化学反应中参加反应的物质的总质量等于生成物质的总质量

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