题目内容

2．科学实验课上，同学们将铁丝（Fe）伸入盛有蓝色硫酸铜溶液（CuSO4）的试管中，观察到铁丝表面有红色物质出现，同时发现试管中有较多气泡冒出．
提出问题：放出的是什么气体呢？
建立假设：甲同学认为：放出的气体是CO2；
         乙同学认为：放出的气体是O2；
         丙同学认为：放出的气体是SO2；
         丁同学认为：放出的气体是H2；
实验验证：小组同学设计并组装了如图所示装置来验证以上同学的猜想：
（1）小组同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有碳元素．
（2）乙同学猜想该气体可能是O2，可用带火星的木条来验证．
（3）小组同学将反应产生的气体通过如图装置，发现A装置质量不变，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变成亮红色．
得出结论：丁同学的猜想是正确的．该硫酸铜溶液中还含有H+．（填离子符号）
（4）该装置中浓H2SO4溶液的作用是干燥氢气；装置C中发生反应的化学方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

分析 （1）根据质量守恒定律考虑；
（2）根据氧气能使带火星的木条复燃；
（3）根据结论进行分析；
（4）根据浓硫酸具有吸水性，根据氢气和氧化铜反应产生铜和水写出反应的方程式．

解答 解：（1）根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不类，反应物中不含有碳元素；故填：反应物中不含有碳元素；
（2）氧气能使带火星的木条复燃，可以对收集的气体进行检验；故填：带火星的木条；
（3）因为有氢气的产生，说明溶液中含有氢离子；故填：H+；
（4）浓硫酸具有吸水性，可以干燥氢气；氢气和氧化铜反应产生铜和水；故填：吸水干燥；H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

点评 本题重点考查了质量守恒定律的应用及氧气的检验和金属的化学性质等知识，能较好的考查出学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．

练习册系列答案
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17．金属钠能在纯净的CO2气体中燃烧，瓶内壁有黑色固体、瓶底有白色固体．下列结论肯定错误的是（　　）
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18．某纯净物X在空气中燃烧的化学方程式为2X+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O，试推测X的化学式为（　　）
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15．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）．下列关于CaC2O4的说法中，正确的是（　　）
A．属于氧化物
B．钙、碳、氧三种元素的质量比是1：2：4
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D．由一种金属元素和两种非金属元素组成
2．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态．它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是（　　）
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B．玻璃态水不属于氧化物
C．玻璃态水和普通水的化学性质相同
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7．化学在2008年北京奥运会的各个方面发挥重要作用．
（1）北京奥运会对能量的需求很大．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于煤、石油和天然气等化石燃料．北京市在开发和使用新能源上进行了很多尝试，小芳在街头发现一种不用外接电源的路灯，只要每天有短时间的光照就能使用，这种路灯使用的新能源应该是太阳能；
（2）为体现绿色奥运的理念，北京奥运会采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷燃烧时有亮黄色火焰，反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（3）北京奥运会将有大量的观众．针对在赛场观看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是①②③．
①这些垃圾应随身带出赛场，分类回收；②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电；③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”
14．某补钙剂说明书的部分信息如右下图所示．现将有20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合（其他成分不与盐酸反应），恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g．
（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）  
（1）反应生成二氧化碳的质量是多少？
（2）该品牌补钙剂每片含的CaCO3质量为多少？
11．有一种“石头纸“，主要成分为碳酸钙，其外观与普通纸相似．
（1）鉴别“石头纸'’与普通纸有多种方法．若分别点燃这两种纸，则容易燃烧的是普通纸，若在纸上分别滴加稀盐酸：有大量气泡产生的是“石头纸”．产生的气体是CO2（化学式）
（2）若推广这种“石头纸”，可以减少树木的砍伐．过度砍伐树木带来的后果是土壤沙漠化 （写出一种）
12．将3g某物质在室温时溶于200g水中，恰好形成饱和溶液，则该物质属于（　　）
A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．难溶物质

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