题目内容
13.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得部分数据如表,下列说法中,不正确的是( )| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反应后质量/g | X | 26 | 2 | 12 |
| A. | 该反应为化合反应 | B. | 参加反应的甲和丁的质量为1:4 | ||
| C. | 物质丙可能是该反应的催化剂 | D. | 反应后物质甲的质量为5g. |
分析 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由表格信息可知反应后乙质量增加了25克,是生成物;丁质量减少了20克,是反应物;丙质量不变,可能做催化剂,反应物应该还少5克,所以甲是反应物,所以反应后物质甲的质量为13g,反应物是甲和丁,生成物是乙,是化合反应.反应中甲、丁的质量比5:20=1:4.
解答 解:根据反应前后质量不变可得:18+1+2+32=X+26+2+12,解得X=13,所以反应后物质甲的质量为13g,甲质量减少了5克,是反应物;反应后乙质量增加了25克,是生成物;丁质量减少了20克,是反应物;丙质量不变,可能做催化剂,也有可能是杂质,反应物是甲和丁,生成物是乙,所以是化合反应.反应中甲、丁的质量比25:20=1:4.
故选:D.
点评 解此题需认真分析各物质的质量变化情况,仔细推敲,即可求解.
练习册系列答案
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3.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.

【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】(1)人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.(2)石灰水是一种稀溶液,可用来检验二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图1所示.
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置.其中A装置的作用是提供水蒸气,发生的变化是物理变化.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置.
(2)实验记录
【实验反思】:
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是化合物(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.
(3)图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替,说明你的理由?不行,因为石灰水微溶于水,是稀溶液,很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净.
【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】(1)人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.(2)石灰水是一种稀溶液,可用来检验二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图1所示.
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置.其中A装置的作用是提供水蒸气,发生的变化是物理变化.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置.
(2)实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性. 向装置中加入药品. | --- | 装置的气密性良好. |
| ② | 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸. | A装置中观察到的现象有产生气泡,大理石逐渐溶解,C装置中有气泡出现. | A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C装置作用是吸收二氧化碳,净化氧气. |
| ③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验. | 带火星的木条复燃. | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气. |
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是化合物(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.
(3)图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替,说明你的理由?不行,因为石灰水微溶于水,是稀溶液,很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净.
8.规范操作是科学实验的基本要求,如图实验操作规范的是( )
| A. | 过滤液体 | B. | 闻气体气味 | C. | 装固体药品 | D. | 加热液体 |
18.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( ) 
| A. | t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲 | |
| B. | t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙>甲=丙 | |
| C. | 将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法 | |
| D. | t2℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出无水晶体的质量相等 |
5.下列各组物质,要借助酸碱指示剂才能判断反应( )
| A. | CaCO3+HCl | B. | Fe2O3+HCl | C. | Fe+H2SO4 | D. | NaOH+H2SO4 |
2.通过下列实验得出的结论中,正确的是( )

①可说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
②可说明二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③可说明水是由氢元素、氧元素组成
④可说明白磷的着火点比红磷低
⑤可说明二氧化碳具有酸性.
①可说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
②可说明二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③可说明水是由氢元素、氧元素组成
④可说明白磷的着火点比红磷低
⑤可说明二氧化碳具有酸性.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
3.下列各方程式中,书写正确是( )
| A. | 2P+5O2═P2O5 | B. | 4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2 Fe2O3 | ||
| C. | C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | D. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 |