用教材上的装置测定空气中的氧气含量.实验后发现测得氧气的体积小于1/5,针对这一事实.你认为下列做法或想法不可取的是A．查看实验装置的气密性B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验C．查看实验中红磷的用量是否不足D．红磷虽然足量.但不能确定氧气是否有剩余题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于1/5,针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是

A．查看实验装置的气密性

B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验

C．查看实验中红磷的用量是否不足

D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余

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X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是

A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．硫粉

按要求书写出下列化学反应的符号表达式：

（1）生成水的化合反应；

（2）生成水的分解反应；

（3）铁丝在氧气中燃烧。

下列变化中，一定发生了化学变化的是

A、纸张燃烧 B、冰雪融化 C、湿衣晾干 D、酒精挥发

A．B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B．G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

试推断：

（1）写出下列物质的化学式：

A ． B ．D ．E ．G ．H

（2）写出反应①②③的符号表达式，并指出①③反应的基本类型：

① 反应

②

③ 反应

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：

①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出。正取的实验操作顺序是

A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是

A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭

B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的

D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，人们可以通过蒸馏海水得到淡水

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法错误的是

A．实验前一定要检查装置的气密性

B．实验时红磷一定要过量

C．红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

D．该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一

水是生命之源，“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任。下图是某自来水厂净水过程的主要操作流程：

资料：常用的絮凝剂有明矾[化学式为KAl(SO4)·12H2O]、高铁酸钾，消毒剂有液氯（Cl2）、臭氧等，请回答下列问题：

（1）操作X 的名称是，试剂A 的名称是。

（2）明矾作絮凝剂是因为明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为。

（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是价。

（4）自来水厂的净水过程（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是。

（5）海水淡化是获取淡水的方法之一，用右图方法获得淡水的过程中发生的是变化（填写“物理”或“化学”）。

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