题目内容

厨房中的下列物质分别放入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
A、食盐B、蔗糖C、白酒D、菜油
考点：溶液的概念、组成及其特点
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．
解答：解：A、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A错；
B、蔗糖易溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B错；
C、白酒易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C错；
D、菜油不溶于水，与水混合形成的是不均一、不稳定的乳浊液，故D正确．
故选D．
点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．
练习册系列答案
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微量的亚硝酸钠（化学式为Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧．亚硝酸钠中硒元素（Se）的化合价为（　　）
A、+2B、+3C、+4D、+5
化学实验室有2瓶失去标签的无色溶液：稀盐酸和氢氧化钙溶液，请你至少用3种不同方法将这2种溶液区别开来．
实验操作实验现象及结论
方法一取2种无色溶液少许分别置于2支试管中，分别滴加酚酞试液酚酞试液变红，原溶液是
 
．
方法二取2种无色溶液少许分别置于2支试管中，分别滴加紫色石蕊试液石蕊试液变为红色，则原溶液是
 
．
方法三
金属与我们生活息息相关．某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO4，设计实验流程如图所示，回答问题：
①操作I的名称是
 
．
②固体B是
 
．
③写出上述流程中所涉及的一个化学反应的化学方程式
 
．
溶液是生活中常见的物质．20℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线．
①图2中表示甲物质的溶解度曲线的是
 
（填“a”或“b”）
②若不考虑水分的蒸发，将甲升温至固体全部溶解，其溶液中溶质的质量分数
 
（填“变大”、“变小”或“不变”）
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）A物质的名称是
 
，操作①的名称是
 
，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
 
；（填序号，可多选）
a．漏斗内的滤纸有破损缘   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边
（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
 
水，生活中通过
 
将硬水软化．
（3）我国人均水量约为2300立方米/年，属轻度缺水国家，为了缓解水资源紧缺，你有何建议？
 
．
实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题．

（1）仪器a的名称是
 
，安装该仪器的一个注意事项是
 

（2）实验室制取二氧化碳应选用的药品是
 
，发生装置是
 
（填字母序号，下同）反应方程式为
 

（3）若用A装置制备氧气，该反应的化学方程式为
 

（4）实验室收集氧气可以选用的装置有：
 
．
某同学在研究化学反应前后物质总质量的变化关系时，设计了如图所示的两个实验．

（1）为了探究化学反应前后物质总质量变化关系，请你提出两点假设：
①
 
；
②
 
．
（2）实验验证：
①将实验Ⅰ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下．挤压胶头滴管，观察到的现象有
 
和
 
，发生反应的化学方程式为
 
和
 
．实验完毕，再进行称量，记录数据．
②将实验Ⅱ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下，将两种溶液混合，观察到的现象是有蓝色絮状沉淀生成，实验完毕，再进行称量，记录数据．
比较两次实验前后数据得出结论．
（3）实验结论：
 
．
（4）实验分析：用分子、原子的观点对此结论进行解释：化学反应前后，分子分裂为原子，而原子重新组合成新的分子，
 
总数没有变化．
（5）请你试写出实验Ⅱ的化学反应方程式
 
．
下列实验方案中设计不合理的是（　　）
A、用燃烧的方法区分棉花、羊毛和合成纤维
B、用石蕊溶液一次性鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水三种物质
C、测溶液pH时，将待测液滴到湿润的试纸上，再与标准比色卡比较
D、电解水时加入少量的稀硫酸来增强水的导电性

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