题目内容
10.下列关于溶液的说法错误的是( )| A. | 浓溶液一定是饱和溶液 | |
| B. | 稀溶液可能是饱和溶液 | |
| C. | 在提到某种物质的溶解度时,一定要指明温度 | |
| D. | 在一定条件下,饱和溶液与不饱和溶液之间可能相互转化 |
分析 A、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系.
B、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系.
C、根据溶解度的概念,进行分析判断.
D、根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,进行分析判断.
解答 解:A、浓溶液不一定是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,故选项说法错误.
B、稀溶液可能是饱和溶液,如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液,故选项说法正确.
C、溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量;溶解度定义中的四要素:一定温度、100g溶剂、溶液达到饱和状态、溶解的质量及单位克;在提到某种物质的溶解度时,一定要指明温度,故选项说法正确.
D、在一定条件下,饱和溶液与不饱和溶液之间可能相互转化,故选项说法正确.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握浓稀溶液与是否饱和的关系、溶解度的特征、饱和溶液与不饱和溶液之间相互转化是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
1.
在学习金属与盐溶液的置换反应时,化学兴趣小组的同学设计了金属钠硫酸铜溶液反应的实验,实验中发现有无色无味的气体产生,同时得到了蓝色的沉淀物,小组同学对生成物的成分进行探究.
【提出问题】产生的气体是什么?
【猜想与假设】(1)氧气;(2)二氧化硫;(3)氢气.
你认为不合理的猜想是(2),理由是二氧化硫是刺激性气味的气体.
【实验方案】实验小组同学利用如图实验装置进行实验.实验时将生成的气体通过灼热的氧化铜固体,若出现
黑色氧化铜变成红色的现象,就证明生成的气体是氢气.
【查阅资料】钠与冷水能发生剧烈反应,化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
【分析与结论】产生的气体是H2.
探究二:沉淀物的成分是什么?
【进一步猜想】小组同学认为认为沉淀可能是氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜;还可能是含有钠直接与硫酸铜反应生成红色的单只铜,知识蓝色的氢氧化铜沉淀掩盖了红色的铜.
【实验方案】请设计实验探究沉淀物的成分,并完成下列实验报告.
实验中反生反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
【提出问题】产生的气体是什么?
【猜想与假设】(1)氧气;(2)二氧化硫;(3)氢气.
你认为不合理的猜想是(2),理由是二氧化硫是刺激性气味的气体.
【实验方案】实验小组同学利用如图实验装置进行实验.实验时将生成的气体通过灼热的氧化铜固体,若出现
黑色氧化铜变成红色的现象,就证明生成的气体是氢气.
【查阅资料】钠与冷水能发生剧烈反应,化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
【分析与结论】产生的气体是H2.
探究二:沉淀物的成分是什么?
【进一步猜想】小组同学认为认为沉淀可能是氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜;还可能是含有钠直接与硫酸铜反应生成红色的单只铜,知识蓝色的氢氧化铜沉淀掩盖了红色的铜.
【实验方案】请设计实验探究沉淀物的成分,并完成下列实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取蓝色的氢氧化铜固体放入试管中; (2)向试管中滴加稀硫酸溶液 | 蓝色固体溶解消失,变成蓝色溶液,无红色沉淀物 | 该蓝色沉淀中不含不含单质铜 |
18.建立宏观和微观的联系是化学独特的思维方式,下列说法正确的是( )
| A. | 空气是由空气分子构成的 | |
| B. | 金刚石和石墨物理性质差异大的原因是构成它们的碳原子排列方式不同 | |
| C. | 组成水和过氧化氢的元素种类相同,所以它们的化学性质相同 | |
| D. | 分子由原子构成,故分子一定比子原子大 |
5.下列过程中不发生化学变化的是( )
| A. | 面粉爆炸实验 | B. | 探究铁生锈实验 | ||
| C. | 炉具清洗剂去污 | D. | 面包发霉 |
15.实验室的下列仪器,不能在酒精灯上直接加热的是( )
| A. | 试管 | B. | 蒸发皿 | C. | 烧杯 | D. | 燃烧匙 |
2.下列实验操作能达到实验目的是( )
| A. | 测定空气中氧气含量 | |
| B. | 探究燃烧条件之一是氧气 | |
| C. | 过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 | |
| D. | 证明分子在不停运动 |
19.兰兰在家里发现了一包过期的海苔,包装内有一个小纸袋,上面写着“石灰干燥剂”(主要成分为CaO),海苔过期了,石灰干燥剂有没有变质呢?兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究.
【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指B(填字母)
A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石
【猜想与假设】猜想一:石灰干燥剂没有变质; 猜想二:石灰干燥剂部分变质;
猜想三:石灰干燥剂完全变质.
【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验,并记录.
【异常现象】兰兰整理实验,清洗仪器时,突然发现实验二中的烧杯壁明显发热.
【分析释疑】实验二的结论不准确,请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因:CaO+H20═Ca(OH)2.
【更正结论】该石灰干燥剂部分变质,猜想二成立.
【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物,影响了正确结论的得出,兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物,是起保护作用的,试举一例:暖气片上涂银粉.
【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度,请你再提出一个具有探究价值的问题:该石灰干燥剂中是否含有氢氧化钙.
【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指B(填字母)
A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石
【猜想与假设】猜想一:石灰干燥剂没有变质; 猜想二:石灰干燥剂部分变质;
猜想三:石灰干燥剂完全变质.
【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验,并记录.
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一:验证有无CaCO3 | | 有气泡出现 | 猜想一不成立 |
| 实验二:验证有无CaO | | 无明显放热现象 | 猜想三成立 |
【分析释疑】实验二的结论不准确,请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因:CaO+H20═Ca(OH)2.
【更正结论】该石灰干燥剂部分变质,猜想二成立.
【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物,影响了正确结论的得出,兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物,是起保护作用的,试举一例:暖气片上涂银粉.
【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度,请你再提出一个具有探究价值的问题:该石灰干燥剂中是否含有氢氧化钙.