题目内容
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是______；
（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。但小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐（含CO32-的盐）。
[设计实验]
① 将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式_______
② 向这种难溶性的固体中滴入_______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：_______
[反馈与应用]通过上述实验得到启发：在工厂里可用_______除去锅炉内壁上的水垢。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
2CuO+X+CO2↑。下列说法正确的是( )
B.
C.
D.
小周同学利用如图所示的装置探究物质与水作用时热量变化的情况，请参与完成如下表所示实验现象的记录，并回答有关问题：
试管中加入的物质 | 硝酸铵 | 食盐 | 浓硫酸 | 生石灰 |
U型管中红水柱的变化 | A上B下 | 基本不变 | A下B上 | ______ |
（1）写出生石灰与水反应的化学方程式：________，反应时会_______热量。
（2）若某同学因重感冒高烧不退，你会选用上述四种物质中的_______溶于水速制一个冰袋用于冷敷，其理由是_______。
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想:
Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究: .
[猜想] a 氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。
b 氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。
c 氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________________。
[实验]用天平称量0.2g氧化铜，取5mI5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下:
（1）步骤⑥称量结果的数值是__________________________________；
（2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条__________________；由此可得出结论:猜想c成立。
（3）步骤①的作用是_____________________。
Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/ml | 温度/°C | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/ml | 反应所需的时间/S |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 1 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 1 | 55 | 2 | 10.76 |
（4）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______________________________有关;从实验③和①对比可知，化学反应速率与温度的关系是________________________________；
[注意:若笞对下列小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分]
（5）高锰酸钾和氯酸钾混合加热制取氧气，开始产生氧气的速率较慢，一段时间后速率明显加快的原因是_______________________________。
在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量 | 30 | 5 | 10 | 15 |
反应后的质量 | x | y | 20 | 20 |
A.b一定是反应物
B.x+y=20
C.a一定是反应物
D.反应中c与d的质量变化之比为2：l