题目内容
17．水是生命之源，化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从运河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．①现对水样进行如下处理：静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
②再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．
③硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中常用肥皂水检验某水样是硬水还是软水．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸
④ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：制取ClO2的反应过程示意图如下：
（其中：
表示钠原子，
表示氯原子，
表示氧原子）该反应的化学方程式为2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
分析 （1）①过滤可以把不溶于水的物质除去；
②活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等物质；
③肥皂水可以用来检验水的硬度；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；
（2）根据反应的微观模拟图，判断出反应中物质的分子构成，确定物质的化学式，写出反应的化学方程式．
解答 解：（1）
①除去水中的不溶性固体杂质，使用的是过滤的方法，该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯；
②向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味；
③可以用肥皂水检验水的硬度，具体方法为：向水样中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．
生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；
（2）根据反应中各物质分子的微观模型图，各物质的化学式分别为NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，则反应的化学方程式为2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
答案：
（1）①过滤；ACDF；②吸附；③肥皂水；煮沸；
（2）2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
点评 掌握水的净化的过程和各步的作用是解答本题的关键，要求加强对基础知识的掌握，以便灵活应用．
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| A． | 跳楼逃跑 | |
| B． | 有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进 | |
| C． | 原地不动，等待救援 | |
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5．
实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．某兴趣小组的同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A
A．酸 B．碱 C．盐
查阅资料：Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．
设计实验并继续探究：
（1）用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得溶液呈碱性，这瓶试剂不可能是NaCl．
（2）为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：
拓展与应用：确定该溶液还可以选择与上述不同类别的试剂，你选择的试剂是Ca（OH）2，对应的现象是产生白色沉淀．
实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．某兴趣小组的同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A
A．酸 B．碱 C．盐
查阅资料：Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
设计实验并继续探究：
（1）用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得溶液呈碱性，这瓶试剂不可能是NaCl．
（2）为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取样于试管中，滴加 稀盐酸 | 产生大量的气泡 | 该溶液是Na2CO3，反应的化学方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
12．下列化学方程式书写正确的是（ ）
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下列说法不正确的是（ ）
下列说法不正确的是（ ）
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