题目内容

5．下列化学用语与含义相符的是 （　　）
A．Fe3O4一氧化铁B．O2-2个氧原子C．2N-2个氮元素D．2H2-2个氢分子

分析 A、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”．
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

解答 解：A、Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁，氧化铁的化学式为为Fe2O3，故选项化学用语与含义不相符．
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为2O，故选项化学用语与含义不相符．
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N可表示2个氮原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符．
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2个氢分子可表示为2H2，故选项化学用语与含义相符．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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15．小红同学进行酸碱中和反应实验，反应后为确定稀硫酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，她将少量反应后的溶液，倒入一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液（如图所示），振荡，观察到酚酞试液不变色，于是它得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）指出她实验操作中的错误胶头滴管伸入试管中．
（2）写出该中和反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）小明认为小红的结论不准确，她认为除了“恰好完全中和”外还有第二种可能，这种可能是硫酸过量．
（4）请你帮助小明完成下列实验，探究上述反应后的溶液是否恰好完全中和．
 实验操作 实验现象 结论
 向试管中加入少量锌粒，然后再向试管中加入适量反应后的溶液  恰好完全中和
  第二种可能
（5）小明同学认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到实验目的，你认为其中不正确的是C（填字母序号）
A．生锈的铁钉     B．碳酸钠粉末      C．硫酸钠粉末    D．氢氧化铜．
16．化学是在分子、原子的层次上研究物质的．对生活中的下列现象的微观解释错误的是（　　）
A．好酒不怕巷子深-分子在不断地运动
B．热胀冷缩-分子的大小随温度的改变而改变
C．汽车轮胎中可压入大量空气-分子间有间隔
D．天然气（CH4）燃烧生成CO2和H2O-化学变化中，分子可以再分
13．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐
D．碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性
20．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．
①元素；②原子；③分子．

（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是NaCl．（填化学式）
（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：
甲图中①代表的元素符号是Al，乙图中所示元素原子的核电荷数是8，丙图所示粒子符号是Al3+．
10．石油主要含有碳、氢等元素．下列说法说错误的是（　　）
A．石油是不可得生的能源
B．石油的分馏过程属于物理变化
C．石油不充分燃烧会生成一氧化碳等有害气体
D．用离压水枪向着火的油罐喷水，降低了石油的着火点
17．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B．氮气用于食品防腐，是利用它升华吸热的原理
C．干冰可用作制冷剂，是利用它升华吸热的原理
D．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
14．生活中的化学知识随处可见．
（1）铝制品表面会形成一层致密的氧化膜，该氧化膜的成分是氧化铝．
（2）铁锅用后及时洗净擦干可以防锈，原理是减少和水的接触．
（3）长期堆放的干草易引起火灾，从燃烧条件分析“干草”是可燃物．
（4）野营篝火时通常将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积．
12．将一定质量37%的浓盐酸加热蒸发掉20g水，所得盐酸的质量分数（　　）
A．增大B．不变C．减小D．无法确定

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