题目内容

等电子体具有原子数目相同,电子数目相同的特征.下列各组中的物质属于等电子体的是(  )
A、NO和O2-
B、CO和N2
C、NO2和CO2
D、SO2和ClO2
考点:原子和离子的相互转化
专题:结合课本知识的信息
分析:由题意,“等电子体具有原子数目相同,电子数目相同的特征”,根据“核内质子数=核外电子数”,分别计算各组中的原子数目、电子数目,便可知是否为等电子体了.
解答:解:
A、NO和O2-,原子数目不相同;电子数也不相同,故A不符合题意;
B、CO和N2,原子数目相同都为2个,电子数分别为:6+8=14,7×2=14,故B符合题意;
C、NO2和CO2,原子数目相同都为3个,电子数分别为:7+8×2=23,6+8×2=22,故C不符合题意;
D、SO2和ClO2,原子数目相同都为3个,电子数分别为:16+8×2=32,17+8×2=33,故D不符合题意.
故选B.
点评:了解原子的定义和构成:原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的.
练习册系列答案
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某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
 
;②
 
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
 

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的变化是
 
,作用是
 

【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的
1
5
;乙:不一定接近试管容积的
1
5
.你赞同的预测是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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