题目内容
4.化学与生活密切相关,请用化学知识完成下列题目:(1)在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油,乙醇(C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH+302$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2C02+3H20.
(2)将一根锃亮的铁丝放入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现铁丝表面出现了红色物质.
①写出发生反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②由此判断,金属的活动性:Fe>Cu.(用“>”、“<”填空)
分析 (1)由反应物和生成物及反应条件根据质量守恒定律可以书写化学方程式;
(2)铁丝放入硫酸铜溶液中,铁能与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁,写出反应的化学方程式即可;在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析解答.
解答 解:(1)乙醇充分燃烧生成了二氧化碳和水,化学方程式为:C2H5OH+302$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2C02+3H20.
故答为:(1)C2H5OH+302$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2C02+3H20;
(2)铁丝放入硫酸铜溶液中,铁能与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,铁能把铜从其化合物的溶液中置换出来,说明铁的金属活动性比铜强.
故答案为:①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;②>
点评 本题难度不大,掌握金属的化学性质、金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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14.小明是个爱学习的学生,学了化学后他梳理了以下知识:其中正确的是( )
①加热煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的结构示意图为
该粒子一定是氖原子;
③为探究碳酸氢铵的热稳定性,将它进行点燃实验;
④进入溶洞先要做灯火试验,因为二氧化碳具有毒性;
⑤为观察金属镁的颜色,用砂纸打磨镁条;
⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶.
①加热煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的结构示意图为
③为探究碳酸氢铵的热稳定性,将它进行点燃实验;
④进入溶洞先要做灯火试验,因为二氧化碳具有毒性;
⑤为观察金属镁的颜色,用砂纸打磨镁条;
⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶.
| A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
15.在一个密闭容器中加入四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
通过分析,判断下列说法正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
| 反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | m |
| A. | m为12g | B. | 该反应是化合反应 | ||
| C. | 乙物质一定是催化剂 | D. | 反应中甲、丙的质量比为10:8 |
9.化学与日常生活有着密切联系.下列说法错误的是( )
| A. | 人体缺铁会引起贫血,因此应补充铁粉 | |
| B. | 垃圾分类回收既可以充分利用资源又可以减少环境污染 | |
| C. | 肥皂水区分硬水和软水时,泡沫少的是硬水,泡沫多的是软水 | |
| D. | 发生火灾时,要视不同的可燃物选择不同的灭火方法和灭火剂 |
13.地球上储量最大的水体是( )
| A. | 海洋水 | B. | 陆地水 | C. | 冰川水 | D. | 湖泊水 |
18.人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| Ⅱ、待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
| Ⅲ、将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
| Ⅳ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.