题目内容

19.兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想1.全部是NaOH;   猜想2.全部是Na2CO3 猜想3.是NaOH和Na2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是稀盐酸,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为碳酸钙
(填化学式),该实验不能(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀,现象b为变红,则猜想3成立.
【反思与交流】若猜想3成立,样品配成溶液后,除去溶液中杂质的方法是加入适量的氢氧化钙溶液,至恰好不产生沉淀,过滤.(写出实验操作的步骤)

分析 (1)加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,则说明该固体样品中含有碳酸根离子,所以氢氧化钠已经变质.稀盐酸与碳酸钠溶液反应,有氯化钠、二氧化碳和水生成,据此书写化学反应方程式;
(2)钙离子与碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙,氢氧化钙和氢氧化钠都显碱性;
(3)若A是氯化钙溶液,现象a有白色沉淀产生,现象b无色酚酞变红色,根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氯化钠显中性,无色酚酞变红色,则含有氢氧化钠.
【反思与交流】除杂时,所加试剂只与杂质反应且不引入新的杂质.

解答 解:(1)加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,则说明该固体样品中含有碳酸根离子,所以氢氧化钠已经变质.稀盐酸与碳酸钠溶液反应,有氯化钠、二氧化碳和水生成,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)乙同学加入的A溶液是澄清石灰水,现象a有白色沉淀,说明该固体样品中含有碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙(CaCO3).由于氢氧化钙和氢氧化钠都显碱性,所以若加入氢氧化钙过量时,现象b为无色酚酞试液变红色,故不能判断样品中是否有氢氧化钠;
(3)若A是氯化钙溶液,现象a有白色沉淀产生,现象b无色酚酞变红色,根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氯化钠显中性,无色酚酞变红色,则含有氢氧化钠,则猜想3成立.
【反思与交流】若猜想3成立,样品配成溶液后,除去溶液中杂质的方法是加入适量的氢氧化钙溶液,至恰好不产生沉淀,过滤,所得为纯净的氢氧化钠溶液.
故答案为:(1)稀盐酸;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)碳酸钙;
(3)产生白色沉淀;变红;
【反思与交流】加入适量的氢氧化钙溶液,至恰好不产生沉淀,过滤,所得为纯净的氢氧化钠溶液.

点评 本考点考查了氢氧化钠在空气中的变质情况,还考查了化学方程式的书写.实验探究题包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
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17.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
查阅资料:蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的现象为澄清石灰水变浑浊.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水          B.食醋   C.肥皂水     D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3

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