题目内容
6.用适当的化学用语填空(1)一种金属元素Cu
(2)金刚石、石墨的组成元素C
(3)铁离子Fe3+
(4)硫酸根离子S${{O}_{4}}^{2-}$
(5)能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2
(6)氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O
(7)请你写出一组组成元素相同的物质CO、CO2.
分析 (1)根据金属是由原子直接构成的,可以用元素符号直接表示进行分析;
(2)根据金刚石、石墨都是由碳元素组成的进行分析;
(3)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(4)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(5)根据能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳进行分析;
(6)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(7)根据一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素组成的进行分析.
解答 解:(1)金属是由原子直接构成的,可以用元素符号直接表示,如Cu;
(2)金刚石、石墨都是由碳元素组成的,表示为:C;
(3)由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以铁离子表示为:Fe3+;
(4)由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以硫酸根离子表示为:S${{O}_{4}}^{2-}$;
(5)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,表示为:CO2;
(6)由元素化合价的表示方法可知:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价为+2价表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
(7)一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素组成的,表示为:CO、CO2.
故答案为:(1)Cu;
(2)C;
(3)Fe3+;
(4)S${{O}_{4}}^{2-}$;
(5)CO2;
(6)$\stackrel{+2}{Cu}$O;
(7)CO、CO2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅材料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据上述材料,提出猜想Ⅰ:过氧化钙在受热条件下可以分解产生氧气,然后进
行以下实验:
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性. ②加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集满一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应将导管从水槽中拿出. ⑤检验气体.方法是用带火星的木条放入瓶中,若木条复燃表示是氧气. |
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气
| ①检验装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几 乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量 气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是可以长时间缓慢供氧气.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:在有光照的条件下使用,或将过氧化钙研细.
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
| A. | 实验室检验氧气选用带火星的木条 | |
| B. | 氧气是一种有可燃性的气体 | |
| C. | 实验室检验二氧化碳选用澄清石灰水 | |
| D. | 实验室制取二氧化碳的药品是CaCO3和稀HCl |
| A. | 物质发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化 | |
| B. | 化学变化中的能量变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 | |
| C. | 水的沸点是固定不变的,永远是100℃ | |
| D. | 物质的密度是随着其质量的变化而变化的 |