题目内容
如图是初中化学部分重要实验的装置图．
（1）化学小组利用图1所示实验装置能完成测定空气中氧气的含量（白磷在40℃时就能燃烧：注射器内预先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不计；试管净容积为50mL）。下列关于该实验的说法正确的是___________。
①白磷燃烧会产生大量的白雾； ②生石灰与水接触会放出热量；
③白磷的量不足，会使测定值偏大； ④将白磷放在细沙上可防止试管炸裂；
⑤实验中，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；
⑥若白磷的量充足、装置的气密性良好，最终注射器活塞将移至30mL刻度附近。
（2）指出图2装置中的一处错误是_________。
（3）为了探究镁、锌、银的活动性，化学小组把表面积相等的镁片和锌片放入硝酸银溶液中（如图3所示）。甲试管中反应前后溶液的质量_______（填“增加”、“不变”或“减小”）；因上述实验不能够完全证明三种金属活动性，请帮她再补充一个实验________。
（4）化学小组的同学发现地铁出口处的广告架是焊接而成的，她推断焊条的熔点______（填“>”，“=”或“<”）组成焊条的纯属金属的熔点。
阅读快车系列答案实验室有不纯的氯酸钾样品，把该样品与1g二氧化锰混合加热制取氧气（杂质不参加反应），充分反应后，固体混合物质量变化如下所示 (要求写出计算过程，注意解题格式！)
反应前固体总质量 | 反应后固体总质量 |
13.5g | 8.7g |
（1）生成氧气的质量为________g；
（2）样品中氯酸钾的质量分数是多少_______？
在今年五校“庆元旦 贺新年”联欢晚会上，戴校长给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠（Na2O2）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。
蜡烛熄灭的原因是__________。
（提出问题）棉花为什么会燃烧？
（提出猜想）
（1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。
（2）_________________。
（3）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。
（实验验证）
序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
① | 按下图装置进行实验
| 无现象 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末，充分震荡，并___________________ | 感觉发烫 | 猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，猜想﹙3﹚成立 |
（实验结论）
（1）CO2 与Na2O2反应生成了氧气与碳酸钠，化学方程式为__________。
（2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。
以下归纳和总结完全正确的一组是
A．对保护金属资源的认识 | B．对安全的认识 |
①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ②对金属矿产应认真规划，合理开采 ③自行车的支架喷油漆防锈 | ①油锅着火用水灭火 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③点燃可燃性气体前一定要验纯 |
C．对保护环境的认识 | D．对鉴别方法的认识 |
①含磷洗涤剂的大量使用造成了“赤潮” ②氟利昂的大量使用导致了“臭氧层空洞” ③汽车排放出来的尾气会对空气造成污染 | ①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②区分氧气和二氧化碳，用看颜色、闻气味 ③区分氢气和一氧化碳，点燃，观察火焰颜色 |
A. A B. B C. C D. D
