题目内容
10．化学源于生活，同时又服务于生活．下列化学与生活的说法正确的是（ ）| A． | 煤、石油、天然气三种化石燃料都是可再生能源 | |
| B． | 食用含钙食品预防贫血 | |
| C． | 用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 | |
| D． | 用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和毛织物 |
分析 A、根据能源的类别解答；
B、根据钙元素的作用解答；
C、根据甲醛对蛋白质的破坏解答；
D、根据物质的性质差异解答．
解答 解：A、煤、石油、天然气三种化石燃料都是不可再生能源，错误；
B、食用含钙食品能预防骨质疏松和佝偻病，错误；
C、甲醛对蛋白质有破坏作用，不能用于浸泡海产品，错误；
D、棉灼烧有烧焦羽毛的气味，而毛灼烧有烧焦羽毛的气味，现象不同，可以采用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和毛织物，正确；
故选D．
点评 本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
20．
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（ ）
如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（ ）| A． | 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 | |
| B． | 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 | |
| C． | 得出空气中没有二氧化碳的结论 | |
| D． | 得出空气中含有少量二氧化碳的结论 |
18．如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  铁在O2中燃烧 | B． |  取粉末于试管 | C． |  排水法收集氧气 | D． |  干燥氢气 |
小强课后协助实验室老师准备试剂．为了演示教材实验，需要氢氧化钠、氯化钡和硫酸铜溶液．如图所示，小强应该在化学药品柜盐柜中找到氯化钠和硫酸铜溶液柜中找到氯化钡和硫酸铜溶液．
2．小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（3）完成下表：
（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
（7）步骤⑦的目的检验氧化铜化学性质是否改变
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（3）完成下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡冒出， 带火星的木条复燃． | 仍为0.2g | 溶液中有气泡放出， 使带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立． |
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
（7）步骤⑦的目的检验氧化铜化学性质是否改变
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
20．
为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是（ ）
为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是（ ）| A． | 若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象 | |
| B． | 为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体 | |
| C． | 在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹 | |
| D． | 为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验 |