题目内容
1.| A. | 甲图象X表示滴加稀硫酸的质量,Y表示生成氢气的质量 | |
| B. | 乙图象X表示反应所用时间,Y表示生成氢气的质量 | |
| C. | 乙图象X表示滴加稀硫酸的质量,Y表示生成氢气的质量 | |
| D. | 甲、乙图象都可以反应出硫酸足量时,等质量的两种金属与硫酸反应产生的氢气铝多于镁 |
分析 镁比铝活泼,和稀硫酸反应时,镁和稀硫酸反应的速率快于铝;
根据反应的化学方程式及其相对原子质量可以判断生成氢气的质量关系.
解答 解:A、随着稀硫酸的不断加入,生成氢气的质量不断增加,最终铝和稀硫酸反应生成的氢气多于镁和稀硫酸反应生成的氢气,由图中对应关系可知,甲图象X表示滴加稀硫酸的质量,Y表示生成氢气的质量,该选项说法正确;
B、随着反应时间的不断进行,生成氢气的质量不断增加,并且镁和稀硫酸反应需要的时间短,最终铝和稀硫酸反应生成的氢气多于镁和稀硫酸反应生成的氢气,由图中对应关系可知,乙图象X表示反应所用时间,Y表示生成氢气的质量,该选项说法正确;
C、如果乙图象X表示滴加稀硫酸的质量,随着稀硫酸的加入,生成氢气的质量决定于稀硫酸的质量,因此生成氢气的质量关系和甲图吻合,该选项说法不正确;
D、由Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑,
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可知,稀硫酸足量时,等质量的两种金属与硫酸反应产生的氢气铝多于镁,因此甲、乙图象都可以反应出硫酸足量时,等质量的两种金属与硫酸反应产生的氢气铝多于镁,该选项说法正确.
故选:C.
点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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11.下列物质的名称、化学式和所属的类别不正确的是( )
| A. | 甲烷、CH4 有机物 | B. | 熟石灰、CaCO3、盐 | ||
| C. | 汞、Hg,金属单质 | D. | 氧化钠、Na2O、金属氧化物 |
9.分类是一种重要的科学研究方法.对如表各项物质的分类,完全正确的是( )
| 选项 | 酸 | 碱 | 盐 | 氧化物 |
| A | H2SO4 | Ba(OH)2 | HCl | H2O2 |
| B | NaHCO3 | Cu(OH)2 | KCl | CO |
| C | HNO3 | NaOH | CaCO3 | CuO |
| D | HCl | Na2CO3 | CuSO4 | MnO2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
16.在研究酸的性质时,小明用大小、外形均相同的铝片分别和pH相同的稀盐酸、稀硫酸反应.他意外发现:铝片与盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度.是什么原因导致了反应现象的差异呢?小明从微观的角度分析得出:pH相同的盐酸、硫酸,所含的氢离子浓度相同,导致反应现象差异只能是由酸中所含酸根离子的不同引起.于是小明提出了如下的假设:①Cl-能促进铝和酸的反应,SO42-对反应无影响;②Cl-对反应无影响,SO42-能抑制铝和酸的反应;③Cl-能促进铝和酸的反应,SO42-能抑制铝和酸的反应.为了验证假设,小明进行了如表实验探究:
针对小明的上述探究过程,回答下列问题:
(1)从如表的实验探究中,可以得出的结论是Cl-能促进铝和酸的反应,SO42-对反应无影响.
(2)若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl,能否完成探究任务?不能(填“能”与“不能”),请说明原因.由于HCl气体溶于水生成盐酸,增加了溶液中氢离子浓度,实验条件发生了变化.
| 组别 | 相同的铝片 | pH=3 的酸 | 反应片刻后添加的试剂(少量) | 添加试剂后的反应现象 |
| 1 | 1g铝片 | 5ml硝酸 | Na2SO4 | 无明显变化 |
| 2 | 1g铝片 | 5ml硝酸 | NaCl | 明显加快 |
(1)从如表的实验探究中,可以得出的结论是Cl-能促进铝和酸的反应,SO42-对反应无影响.
(2)若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl,能否完成探究任务?不能(填“能”与“不能”),请说明原因.由于HCl气体溶于水生成盐酸,增加了溶液中氢离子浓度,实验条件发生了变化.
10.鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是( )
| A. | 试验三种气体的溶解性 | |
| B. | 用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶中 | |
| C. | 测定三种气体的密度 | |
| D. | 向瓶中倒入澄清石灰水 |
13.下列变化中,属于物理变化的是( )
| A. | 氧气使带火星的木条复燃 | |
| B. | 水受热蒸发 | |
| C. | 液体混合产生气体 | |
| D. | 白色粉末变成蓝色晶体 |