题目内容
9.如图实验基本操作中,正确的是( )| A. | 倾倒液体 | B. | 称量质量 | C. | 加热液体 | D. | 熄灭酒精灯 |
分析 A、根据倾倒液体的基本操作判断.
B、根据用托盘天平称量质量的注意事项分析判断;
C、根据加热液体的方法和注意事项判断.
D、根据熄灭酒精灯方法分析判断.
解答 解:A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口,标签向着手心,瓶口紧挨;图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨,所示操作错误.
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,称量具有腐蚀性的药品时,要用玻璃容器协助,图中所示操作错误.
C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,为防止液体沸腾时喷出伤人,试管口应朝着无人的方向,并不能对着自己或别人.图中所示操作正确.
D、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭,要用灯帽盖灭,图中所示操作错误.
故选C.
点评 此题是对化学基本实验操作的考查,侧重基础和实验操作能力,注重培养学生严格的实验态度.
练习册系列答案
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19.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰能作催化剂.
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,能否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表
(2)步骤①的目的与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化;
(3)【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的C

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,能否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 剧烈反应,有气泡产生,带火星的木条复燃 | 称量的氧化铜的质量仍为0.2g | 向步骤⑥得到的固体中再次加入过氧化氢,伸入带火星的木条,溶液中有气泡放出;带火星的木条复燃 | 氧化铜也能作为过氧化氢分解的催化剂 |
(3)【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的C
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.
20.某物质经分析含有多种元素,则该物质( )
| A. | 一定是混合物 | B. | 一定是纯净物 | C. | 一定是化合物 | D. | 不可能是单质 |
4.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定的条件下发生反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识正确的是( )
| 物质 | M | N | Q | P |
| 反应前的质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反应后的质量(g) | 待测 | 26 | 2 | 12 |
| A. | 该变化的基本反应类型是化合反应 | B. | “待测”的数值一定为15g | ||
| C. | 反应中M、N的质量比为5:4 | D. | 物质Q可能是该反应的催化剂 |
19.下列实验方法不正确的是( )
| A. | 用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液 | |
| B. | 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体 | |
| C. | 用带火星的木条区分氧气和空气 | |
| D. | 用尝味道的方法区分厨房的盐和糖 |