题目内容

20．某物质经分析含有多种元素，则该物质（　　）
A．一定是混合物B．一定是纯净物C．一定是化合物D．不可能是单质

分析 单质是由一种元素组成的纯净物，含有多种元素不可能是单质．

解答 解：A、由多种元素组成，不一定是混合物，例如水由两种元素组成，属于纯净物，故A错；
B、由多种元素组成，不一定是纯净物，例如空气中含有多种元素，属于混合物，故B错；
C、由多种元素组成，不一定是化合物，例如空气中含有多种元素，属于混合物，故C错；
D、单质是由一种元素组成的纯净物，含有多种元素不可能是单质，故D正确．
故选D．

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

练习册系列答案
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10．某兴趣小组探究分子的特性时，做了一下两组实验，请回答试验中的有关问题：

【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞变红，二氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到一股难为的强烈刺激性气味．
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察到的实验现象是溶液变红，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酚酞试液变红．
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL弄氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观潮几分钟，烧杯A、B其中发生的现象分别是A中溶液变红，B中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断的运动．
【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：
向B、C、E三只试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图3连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察到的现象是C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红，这一现象说明浓氨水显碱性，同时还可以说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈．
【分析讨论】①图2中B装置及图3中E装置所起的作用是对比或对照；
②对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
11．m个H2O分子与n个CO2分子中氧原子个数比为（　　）
A．m：nB．m：2nC．2m：nD．m：4n
8．下列有关物质用途的说法正确的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，常用作燃料
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．利用活性炭的吸附性可将硬水软化
D．实验室用木炭与氧气反应来制二氧化碳
15．下列内容：①医药 ②燃料 ③塑料 ④陶瓷 ⑤化肥 ⑥炸药 ⑦造纸，其中与化学有关的是（　　）
A．①②④⑥⑦B．②③⑤⑥C．①③④⑤⑦D．全部
5．化学实验都必须严格按操作步骤进行，否则会导致实验失败甚至发生危险，如制气体时，要先检查装置的气密性再装药品，请再列举两个例子．
（1）检查装置的气密性时，先把导管的一端浸没在水里，再用双手紧贴容器外壁；（2）给试管中的药品加热时，先进行预热，再固定在放药品的部位加热（合理即可）．
12．用符号表示
3个金原子
3个氢分子
+3价铝元素
3个硝酸根离子
9．如图实验基本操作中，正确的是（　　）
A．
   倾倒液体		B．
     称量质量		C．
    加热液体		D．
   熄灭酒精灯
10．如图是学生进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图，请回答有关问题．

（1）如图1所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是比较蜡烛火焰各部分温度的高低，可以看到位于火焰a（填字母）层的火柴梗最先碳化．
（2）如图2所示，检验蜡烛燃烧的产物，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后观察到的现象是澄清石灰水变浑浊．由此可得出结论，蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳．
（3）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，从实验所用的蜡烛上切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡会浮出水面上，由此可得出石蜡的一条物理性质是密度比水小．

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