Question

如图是实验室测定空气中氧气含量的装置，请回答：
（1）将燃烧匙内的红磷点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到的现象是

 

，其燃烧的文字表达式为

 

，该反应属于

 

反应（基本反应类型）．待冷却到室温下打开止水夹，发现进入集气瓶的水少于集气瓶体积的

1

5

，可能的原因是（答2点）

 

，

 

．
（2）燃烧完毕，瓶内剩余的气体主要是氮气（N₂），由该实验可得出氮气有的化学性质是

 

，物理性质是

 

．
（3）集气瓶内事先装水的目的：

 

．
（4）有人认为用木炭也可以实现实验目的，写出其燃烧的文字表达式：

 

，你认为是否可行？理由是

 

．

Answer 1

考点：空气组成的测定,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：（1）根据测定空气中氧气含量实验的原理、现象、注意事项以及发生的反应分析回答有关的问题；
（2）根据实验的现象分析总结氮气的性质；
（3）根据五氧化二磷有毒分析回答；
（4）根据木炭燃烧的产物及瓶内压强的变化分析回答．

解答：解：（1）将燃烧匙内的红磷点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到的现象是：产生大量白烟，红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气

点燃

五氧化二磷，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．待冷却到室温下打开止水夹，发现进入集气瓶的水少于集气瓶体积的

1

5

，可能的原因是：红磷的量不足，装置漏气等．
（2）燃烧完毕，瓶内剩余的气体主要是氮气（N₂），由红磷的熄灭可得出氮气不燃烧不支持燃烧，化学性质不活泼，由水进入集气瓶到剩余空间的

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5

不再上升，说明了氮气难溶于水．
（3）由于红磷燃烧生成了五氧化二磷有毒能污染空气，并放出了大量的热，所以，集气瓶内事先装水的目的：吸收五氧化二磷和热量．
（4）有人认为用木炭也可以实现实验目的，燃烧的文字表达式：木炭+氧气

点燃

二氧化碳，这种观点不可行，理由是：碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，瓶内压强变化不大．
故答为：（1）产生大量白烟，磷+氧气

点燃

五氧化二磷，化合，红磷的量不足，装置漏气等；（2）不活泼，难溶于水；（3）吸收五氧化二磷和热量；（4）木炭+氧气

点燃

二氧化碳，碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，瓶内压强变化不大．

点评：本题比较全面地考查了空气中氧气含量的探究实验．由实验操作图，根据实验的现象，发生的反应、实验中的注意事项等分析回答．是近几年中考的重点之一，要好好把握．