题目内容

18．下列实验操作，你认为错误的是（　　）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或旁人
C．氢气还原氧化铜实验结束后，熄灭酒精灯，停止通入氢气
D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精

分析 A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．
B、根据给试管里的液体加热时的注意事项，进行分析判断．
C、根据氢气还原氧化铜的步骤进行分析判断．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

解答 解：A、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，故选项说法正确．
B、给试管里的液体加热时，为防止液体沸腾时喷出伤人，不可让试管口对着自己或旁人，故选项说法正确．
C、氢气还原氧化铜实验结束后，应显熄灭酒精灯，继续通入氢气，直至试管冷却，以防止生成的铜再次被氧化，故选项说法错误．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，故选项说法错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案
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8．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）现有H、N、O、K四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：
①生命活动中不可缺少的气体O2；  
②汽车尾气中排出的有毒气体NO2（或NO）；
③能使无色酚酞溶液变红的气体NH3；
④由三种元素组成的盐KNO3（或KNO2或NH4NO3等其他合理答案）．
（2）有一种牙膏侧面的标签如图：
①单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3F，其中P元素的化合价为+5，则F元素的化合价为-1．
②牙膏水溶液能使PH试纸变蓝，则其呈碱性（填“酸”“中”或“碱”）
③写出牙膏中的一种金属阳离子符号Na+或Ca2+．
④检验该牙膏中是否含有碳酸根离子的实验方法是向牙膏中加入过量稀盐酸，若生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则牙膏中含有碳酸根离子；否则不含有碳酸根离子（其它合理的说法也可）．．
9．（1）有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是石灰水，因发生化学变化溶液质量增大的物质是氢氧化钠．
（2）如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验．
①使用白色点滴板进行实验的优点是节约药品（可减少对环境的污染；可同时完成多个实验；便于观察实验现象等合理答案均可）（答一点）；
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的氢氧根 离子．
（3）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之处．
①它们水溶液的PH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
②它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
③它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫复分解反应．
④打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．
6．化妆品中含有一种能起到保湿作用的物质丙三醇（俗名：甘油，化学式：C3H8O3）．下列关于甘油的说法正确的是（　　）
A．甘油由碳、氢、氧原子构成
B．甘油的相对分子质量为92g
C．甘油中碳、氢、氧元素的质量比为3：8：3
D．甘油属于有机物
13．某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数，设计如下实验：
①收集5L某同学呼出的气体样品；
②向气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应；
③将反应后的混合物转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5%的盐酸到不产生气泡为止．产生 CO2气体的体积与加入盐酸的质量关系如图所示：回答下列问题：
（1）加入5.0g盐酸前并没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
（2）加入盐酸后最终产生CO2的质量是多少？（溶解水中的CO2忽略不计）
3．NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl和物质M（不含结晶水）的溶解度曲线如图1所示，请根据图象和有关信息回答下列问题：

（1）t2℃时，NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是NaNO2＞NaCl＞M．
（2）如图2所示，当往试管中加入5mL稀盐酸时，试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水分蒸发）．请判断：该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的M．
（3）分别将NaNO2、NaCl和M的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是NaNO2＞NaCl＞M．
（4）NaNO2有毒，其外观和咸味与食盐很相似，因此要防止因误食NaNO2而发生中毒事故．为了区别NaNO2、NaCl固体，某化学兴趣小组设计了如下鉴别实验方案：
20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中，分别加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm3），用玻璃棒充分搅拌后观察．你认为此方案是否可行可行（填“可行”或“不可行”）．
10．水是生命之源，我们应该爱护水资源．化学兴趣小组的同学对某湖的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取回水样，静置后过滤．
（2）要测定水质的酸碱性强弱．测定时，下列最适宜的是（填字母）B．
A．酚酞溶液　　　       B．pH试纸　　        　C．石蕊溶液
（3）下列做法会造成水体污染的是（填字母）AB．
A．随意弃置废旧电池                  B．含二氧化硫的工业废气任意排放
C．工业废水处理达标后再排放          D．严格监管化肥和农药的使用
（4）如图是小英同学三月份为班级板报绘制的一幅画，

她这样做的目的是向学生宣传（或倡导或号召）节约用水，爱护水资源．请你再写出一种符合画面主题的具体做法：用淘米水浇花．
7．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．
    加热液体		B．
     过滤		C．
     稀释浓硫酸		D．
          称量固体
12．X、Y两元素原子核外电子数之和为19，之差为3．则X、Y两元素形成的化合物的化学式是（　　）
A．X2YB．XYC．XY2D．X2Y3

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