题目内容
17.下列符号不具有宏观意义,而只有微观意义的是( )| A. | Cu | B. | 3O2 | C. | NaCl | D. | H2O |
分析 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答.
解答 解:A、Cu宏观上表示铜元素,微观上表示1个铜原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
B、3O2微观上表示3个氧分子,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确.
C、NaCl宏观上表示氯化钠,氯化钠是由钠元素和氯元素组成的,微观上表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
D、H2O宏观上表示水、水是由氢元素和氧元素组成的,微观上表示1个水分子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
故选:B.
点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义.
练习册系列答案
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5.氧气的下列性质中,属于化学性质的是( )
| A. | 密度比空气大 | B. | 不易溶于水 | C. | 能支持燃烧 | D. | 无色无味 |
12.下列关于实验室安全的说法不正确的是( )
| A. | 化学实验室必须具有灭火器等防火器材 | |
| B. | 易燃易爆物不能跟其他物质混放 | |
| C. | 一切能产生有毒气体的实验不能在实验室中进行 | |
| D. | 不能用嘴尝任何化学药品 |
2.某腐蚀印刷电路板的废液经处理后只含有CuCl2和FeCl2两种溶质.为了分析处理后废液的组成,取1000g该废液,设计如下实验流程进行探究:

实验过程中加入废铁屑的质量、析出Cu的质量的数据记录如下表:
(注:废铁屑中的杂质不溶于废液,不与废液反应,不考虑过滤中的损失.)
(1)废铁屑中单质Fe的质量分数为84%.
(2)1000g废液中CuCl2的质量为135g.
(3)若在实验流程中分别加入足量废铁屑、足量AgNO3溶液,最终得到861g AgCl固体,则1000g废液中FeCl2的质量分数是多少?
实验过程中加入废铁屑的质量、析出Cu的质量的数据记录如下表:
| 废铁屑的质量/g | 20 | 40 | 80 | 100 |
| 析出Cu的质量/g | 19.2 | 38.4 | 64 | 64 |
(1)废铁屑中单质Fe的质量分数为84%.
(2)1000g废液中CuCl2的质量为135g.
(3)若在实验流程中分别加入足量废铁屑、足量AgNO3溶液,最终得到861g AgCl固体,则1000g废液中FeCl2的质量分数是多少?
9.下列实验现象描述错误的是( )
| A. | 红磷燃烧产生大量白烟 | |
| B. | 细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成一种黑色固体 | |
| C. | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 | |
| D. | 点燃镁条发出耀眼的白光 |
7.已知一个电子的质量约为一个质子或中子质量的$\frac{1}{1836}$,根据下表所列数据可总结出“在原子里质子数等于电子数”,还能总结出:
(1)原子核内不一定都有中子;
(2)相对原子质量=质子数+中子数;
(3)原子核内质子数不一定等于中子数;
(4)质子数决定元素的种类.
(1)原子核内不一定都有中子;
(2)相对原子质量=质子数+中子数;
(3)原子核内质子数不一定等于中子数;
(4)质子数决定元素的种类.
| 原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 相对原子质量 |
| 氢 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
| 氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
| 钠 | 11 | 12 | 11 | 23 |
| 镁 | 12 | 12 | 12 | 24 |