Question

化学用语是学好化学的重要工具．
（1）按要求写出对应的化学符号（“”表示氢原子）

	2个镁离子	3个氧原子
化学符号

（2）请写出下列符号所表示的含义
①“3CO₂”中“2”的含义是

 

．
②“Fe²⁺”中“2”的含义是

 

．
③“”中“3”的含义是

 

．
（3）写出下列变化的化学方程式
①铁丝在氧气中燃烧

 

．
②将铜片放入氯化铁溶液中，氯化铁能与铜反应生成氯化铜和氯化亚铁．该反应的化学方程式为

 

．
③在汽车排气管上装一个“催化转换器”，可使汽车尾气中的NO和CO反应，生成能参与大气生态循环的两种无毒气体．该反应的化学方程式为

 

．

Answer 1

考点：化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：（1）根据离子的表示方法就是在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行书写；根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字；根据微粒的结构特点写出相应的符号；
（2）元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数值；原子结构示意图中弧线上的数字表示该层上的电子数；
（3）根据反应物和生成物依据化学方程式书写的步骤写出反应的化学方程式即可．

解答：解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个镁离子表示为：2Mg²⁺；
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此3个氧原子表示为：3O；
表示两个氢气分子，氢气的化学式H₂表示氢气分子，表示多个分子时在化学式前面加数字，因此2个氧分子表示为：2H₂；
故答案为：2Mg²⁺；3O；2H₂；
（2）元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子的个数，故2CO₂中后面的2表示一个二氧化碳分子中含有氧原子的个数为2个；
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数值，故Fe²⁺中的2表示1个亚铁离子带2个单位的正电荷；
“”中“3”表示钠原子的结构示意图中第三层上的电子数是3；
故答案为：一个二氧化碳分子中含有氧原子的个数为2个；1个亚铁离子带2个单位的正电荷；钠原子的结构示意图中第三层上的电子数是3；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄；
氯化铁能与铜反应生成氯化铜和氯化亚铁，反应的方程式为：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂；
CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体．根据空气的组成成分和质量守恒定律中元素种类不变的特点可知生成的无毒气体是二氧化碳和氮气．
因此催化转换器可使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的催化作用下反应生成二氧化碳和氮气．该反应的化学方程式为：2C0+2NO

催化剂  .

2CO₂+N₂．
故答案为：3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄；2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂；2C0+2NO

催化剂  .

2CO₂+N₂．

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号及化学方程式的书写，考查全面，注重基础．