题目内容

水是人类最宝贵的资源.请回答下列问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
方法来降低水的硬度.
(2)电解水时,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x,电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y,则x
 
y(填“>”、“<”或“=”).
考点:硬水与软水,电解水实验,化学方程式的概念、读法和含义
专题:空气与水
分析:(1)根据软硬水的区分方法和降低硬水硬度的方法进行分析;
(2)根据电解水的实验和实验的现象进行分析:通电分解水时,负极上产生的是氢气,正极上产生的是氧气,体积之比是2:1;以及电解水的方程分析.
解答:解:(1)日常生活中区分硬水与软水,多用加入肥皂水的方法进行区分,加入肥皂水后振荡,泡沫少浮渣多的是硬水泡沫多的是软水.硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度;故答案为:肥皂水;煮沸;
(2)通电分解水时,负极上产生的是氢气,正极上产生的是氧气,体积之比是2:1,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比x=
1
2

水在通电的条件下生成氢气和氧气,方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,化学方程式中H2和O2的化学计量数之比y=2.所以x<y;
故答案为:(1)肥皂水;煮沸;(2)<;
点评:本题比较全面考查了电解水的实验及实验现象,通过本题的练习,加深对水的组成的认识.
练习册系列答案
相关题目
实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色的粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
则变质反应的化学方程式为
 

【查阅资料】
①碱性的Na2CO3溶液可以与中型的CaCl2溶液发生复分解反应;
②CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入
 
白色沉淀产生该反应的化学方程式:
 
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入
 
 
证明猜想Ⅱ成立
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】小红同学设计如图装置(铁架台略去),实验在27℃,101kPa下进行,步骤如下:①按图连接好装置;②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢氧化钠溶液220mL.请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是
 

(2)B中集气瓶盛装的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是
 


(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响?
 
(填“有”或“没有”);
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为
 
.(在27℃,101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L)(计算结果精确至1%)
【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图的实验流程.

请回答下列问题:
(1)操作①、②、③的名称分别为
 
,为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是
 

(2)该实验中发生反应的化学方程式为
 

(3)最终所得氢氧化钠固体质量
 
变质后样品中氢氧化钠的质量(填“小于”、“等于”或“大于”).
【实验反思】
(1)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量,以及除杂提纯物质.为了得到可行的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有
 
(填数字序号):
①选择试剂种类②确定试剂用量③试剂产量④实验装置与步骤的计划⑤实验安全环保⑥测量中减少误差
(2)实验探究1中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是
 

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