取四朵用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行以下实验.下列分析错误的是( ) 实验 ①喷洒稀盐酸 ②喷洒水 ③放入干燥CO2中 ④喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A．①说明酸溶液可以使石蕊变红B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

取四朵用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（　　）

实验	①喷洒稀盐酸	②喷洒水	③放入干燥CO₂中	④喷水后放入CO₂中
花的颜色	红色	紫色	紫色	红色

A．①说明酸溶液可以使石蕊变红

B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质

C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用

D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应

A、喷洒稀盐酸纸花变红说明了酸溶液可以使石蕊变红，故A说法正确；
B、纸花喷水后放入CO₂中，纸花变红说明了纸花喷水后生成了与盐酸性质相似的物质，故B说法正确；
C、喷洒水纸花不变色、喷水后放入CO₂中纸花变红不能说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用，故C说法错误；
D、喷洒水纸花不变色、放入干燥二氧化碳中纸花不变色、喷水后放入CO₂中纸花变红说明了二氧化碳能和水反应，故D说法正确．
故选C．

练习册系列答案

千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变红，Ⅱ．

纸花不变色

Ⅲ．纸花不变色，Ⅳ．

纸花变红

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明什么？

酸溶液能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊溶液变红．

．
（3）该同学进行四组对比实验的目的是

验证二氧化碳与水反应后生成了碳酸

．
（4）若再将实验Ⅳ中的纸花加热变干，纸花会成

紫色

色，发生反应的化学方程式：

H₂CO₃=CO₂↑+H₂O

．

16、取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变成蓝色的是（　　）

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验．请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色	紫色纸花变红色紫色纸花变红色
分析	①实验（Ⅲ）验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红：实验（Ⅳ）验证了碳酸使紫色石蕊溶液变红碳酸使紫色石蕊溶液变红； ②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红酸能使紫色石蕊溶液变红： ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解不稳定，受热易分解，反应的化学方程式 H₂CO₃=CO₂↑+H₂O H₂CO₃=CO₂↑+H₂O ．

（2012?昆明）（1）如图1是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：

①甲组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释原因

反应生成的CO₂气体从烧杯中逸出，总质量减少

，该实验若试剂不变，应如何改进此装置

将烧杯改成密闭容器

；
②乙组药品混合前、后质量关系为：m_前=m_后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是

因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律

．
（2）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图2进行实验．
请根据图2所示进行思考并回答下表中的问题：

	（I）	（II）	（III）	（IV）
现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色	紫色纸花变红色紫色纸花变红色
分析	①实验（III）验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红：实验（Ⅳ）验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）； ②通过实验（I）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红酸能使紫色石蕊溶液变红： ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解不稳定，受热易分解．

请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色
分析	①实验Ⅲ验证了，实验Ⅳ验证了； ②通过实验Ⅰ、Ⅳ，可验证酸的一条化学性质是； ③实验Ⅳ结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸．

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