实验室有一瓶标签残缺的溶液.为能立即确定它是否为石灰水溶液.你认为下列做法合理的是( )A．猜想假设B．查阅资料C．进行实验D．交流讨论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．实验室有一瓶标签残缺的溶液，为能立即确定它是否为石灰水溶液，你认为下列做法合理的是（　　）

A．

猜想假设

B．

查阅资料

C．

进行实验

D．

交流讨论

分析科学探究的方法是为了顺利地完成科学探究活动而采取的方式、策略、技巧等的总称．其基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等，据此结合题意进行分析判断．

解答解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定是否为澄清石灰水，故该做法错误．
B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定是否为澄清石灰水，故该做法错误．
C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定是否为澄清石灰水，故该做法正确．
D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定是否为澄清石灰水，故该做法错误．
故选：C．

点评化学是以实验为基础的科学，通过实验及实验现象观察、记录和分析进行确定物质是化学研究的根本方法．

练习册系列答案

湘教考苑高中学业水平考试模拟试卷系列答案

20．“神舟十号”发射成功．其主要任务之一是探测月球上的氦（He-3），其原子核内的质子数为2，中子数为1，每一百吨氦（He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是（　　）

	A．	原子核外电子数为3		B．	相对原子质量为2
	C．	原子结构示意图为		D．	原子结构示意图为

17．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）
①H ②Fe²⁺ ③Cu ④P₂O₅ ⑤Fe³⁺ ⑥NaCl．

	A．	能表示一个分子的是①④⑥
	B．	表示物质组成的化学式是③④⑥
	C．	②⑤的质子数相同，化学性质也相同
	D．	④中的数字“5”表示五氧化二磷中有 5 个氧原子

4．根据题意写出下列反应的文字表达式：
（1）氨气与氯化氢反应生成氯化铵氨气+氯化氢→氯化铵
（2）碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
（3）加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳．

14．5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	该元素属于金属元素		B．	该元素的原子序数是192
	C．	该原子的核外有115个电子		D．	该原子的相对原子质量为192 g

1．

在初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题．
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是转移液体时引流．
（2）小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是漏斗末端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁．纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．
（3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是液面高于滤纸的边缘（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明．

18．过氧化氢（化学式为H₂O₂）溶液在MnO₂作催化剂的条件下能迅速分解生成O₂和H₂O．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢．
（2）写出该方法制取O₂的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，要收集一瓶纯净的O₂，应选择装置D（填字母）．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O₂，过一段时间后将带火星木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是装置漏气．
（4）若实验时用此法代替加热高锰酸钾制取O₂，其优点是②（填编号）．
①生成物只有氧气　　　②不需加热　　　③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①（填编号）．
①控制液体的滴加速度　　　②用体积较小的锥形瓶　　　③加热反应物．

19．某固体混合物中含有硝酸钾和不溶性杂质，把它们加入一定量的水中充分溶解，其结果如表：

温度（℃）	10	40	65	75
剩余固体（g）	261	175	82	82

硝酸钾的溶解度见表：

温度（℃）	10	40	50	55	60	65	75	80
溶解度（g）	20.9	63.9	85.5	95	110	126	150	169

求：（1）所加水的质量．
（2）该固体混合物中硝酸钾的质量．

试题分类