题目内容
某化工厂与相邻的化肥厂联合设计了以下制备 （NH4）2SO4的工艺流程．在如图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+ = +（NH4）2SO4．
（1）该工艺流程中可循环使用的物质为 （填化学式）．进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是 ．沉淀B高温煅烧反应的化学方程式为 ．
（2）实验室里操作①称为 ，进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、 、烧杯．操作②的流程是加热浓缩、 结晶、过滤获得纯净（NH4）2SO4晶体．洗涤所得晶体时不用水，而用饱和（NH4）2SO4溶液的目的是 ．
（3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是 ．
（1）该工艺流程中可循环使用的物质为
（2）实验室里操作①称为
（3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是
考点：物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,绿色化学,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：物质的制备
分析：根据质量守恒定律分析空格中的物质的化学式；
（1）分析流程图，找出流程中循环利用的物质；根据硫酸钙的溶解性分析用CaSO4悬浊液的原因，分析反应写出反应的方程式；
（2）根据过滤的原理、操作、饱和溶液的特点分析回答．
（3）根据原料的利用、环境的保护分析回答．
（1）分析流程图，找出流程中循环利用的物质；根据硫酸钙的溶解性分析用CaSO4悬浊液的原因，分析反应写出反应的方程式；
（2）根据过滤的原理、操作、饱和溶液的特点分析回答．
（3）根据原料的利用、环境的保护分析回答．
解答：解：由质量守恒定律可知，在反应中有水参加反应，生成物中有碳酸钙生成，所以，方程式是：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+H2O=CaCO3+（NH4）2SO4．
（1）由反应的流程可知，二氧化碳参加反应，在煅烧时又生成了，可循环使用．反应进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是：CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量．沉淀B高温煅烧时生成了氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3
CaO+CO2↑．
（2）操作①是将液体和固体分开，为过滤，进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯．操作②的流程是加热浓缩、降温结晶、过滤获得纯净（NH4）2SO4晶体．洗涤所得晶体时不用水，而用饱和（NH4）2SO4溶液的目的是：防止晶体被水溶解，提高产量．
（3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是循环利用CO2，提高了原料的利用率等．
故答为：H2O CaCO3（1）CO2，CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量，CaCO3
CaO+CO2↑；（2）过滤，漏斗，降温，防止晶体被水溶解，提高产量；（3）循环利用CO2，提高了原料的利用率等．
（1）由反应的流程可知，二氧化碳参加反应，在煅烧时又生成了，可循环使用．反应进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是：CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量．沉淀B高温煅烧时生成了氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3
| ||
（2）操作①是将液体和固体分开，为过滤，进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯．操作②的流程是加热浓缩、降温结晶、过滤获得纯净（NH4）2SO4晶体．洗涤所得晶体时不用水，而用饱和（NH4）2SO4溶液的目的是：防止晶体被水溶解，提高产量．
（3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是循环利用CO2，提高了原料的利用率等．
故答为：H2O CaCO3（1）CO2，CaSO4微溶于水，用悬浊液增加了反应物的量，CaCO3
| ||
点评：结合流程设计的目的制备硫酸铵，分析流程中所发生的反应，完成对流程的正确认识，此乃解答该问题的方法．
练习册系列答案
每课必练系列答案
相关题目
生活中使用的下列用品，其能量来自于化学反应的是（ ）
| A、太阳能热水器 | B、微波炉 |
| C、电饭锅 | D、天然气灶 |
下列实验操作正确的是（ ）
A、 读取体积 |
B、 过滤 |
C、 套橡胶管 |
D、 熄灭酒精灯 |
下列说法不正确的是（ ）
| A、稀有气体在通常条件下几乎不与任何物质发生反应，化学性质比较稳定 |
| B、铁制品锈蚀主要是铁与空气中氧气、水蒸气发生化学反应的结果 |
| C、溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动 |
| D、元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界的重要工具 |
现有一包只含有氯化钙杂质的粗盐样品．某校化学小组的同学为测定该粗盐样品中氯化钙的质量分数，称取该粗盐样品10g，充分溶解于100mL水中（水的密度是1g/cm3），再滴加适量的碳酸钠溶液，产生沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如下图所示．试计算：
某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图．