题目内容
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是 ．
| 1 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 反应的文字表达式为： | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
| 实验三 | 二氧化锰能加快 过氧化氢的分解 | |||
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
考点：催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：根据已有的二氧化锰的催化作用的探究过程进行分析解答即可．
解答：解：过氧化氢在常温下能产生氧气，但是产生氧气的速率慢，因此在短时间内不能使带火星的木条复燃；向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃，是想证明二氧化锰不能产生氧气；要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解，可以取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，观察木条复燃的现象；反应前后称量二氧化锰的质量，是想证明二氧化锰的质量不变；要证明二氧化锰在反应前后的性质不变，可以在不产生气泡的实验三中继续加入过氧化氢溶液，故答案为：（1）
（2）对比
（3）验证二氧化锰反应前后质量不变，继续加入5%的过氧化氢溶液于试管中．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||||
| 结论 | 总结 | |||||
| 实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 产生氧气速率较慢． 反应的文字表达式为： 过氧化氢
| 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | ||
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰不与水反应 | |||
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中加入二氧化锰 | 伸入带火星的木条 | 二氧化锰能加快 过氧化氢的分解 | |||
（3）验证二氧化锰反应前后质量不变，继续加入5%的过氧化氢溶液于试管中．
点评：本题考查了二氧化锰是否为催化剂的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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| A、放回原瓶 |
| B、倒入废液缸 |
| C、倒入下水道并用水冲洗 |
| D、倒入指定的容器 |
