题目内容

13．不使用其它试剂，区分①CuSO4②NaOH③NaCl④HCl的可能先后顺序是（　　）
A．①③②④B．①②③④C．④①③②D．②①③④

分析 根据硫酸铜溶液为蓝色溶液，可以先鉴别出来，然后利用硫酸铜分别与其它三种物质反应，能生成沉淀但是氢氧化钠，把氢氧化铜沉淀与剩余的两种物质反应，沉淀溶解的是盐酸，剩余的为氯化钠，对于盐酸和氯化钠，不强调明显先后顺序进行分析．

解答 解：硫酸铜溶液为蓝色溶液，可以先鉴别出来，然后利用硫酸铜分别与其它三种物质反应，能生成沉淀但是氢氧化钠，把氢氧化铜沉淀与剩余的两种物质反应，沉淀溶解的是盐酸，剩余的为氯化钠，对于盐酸和氯化钠，不强调明显先后顺序，故选：B．

点评 本题是物质的鉴别题，在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分，可以根据物理性质常见都是物质的颜色，然后在让它们两两之间反应，最后一一鉴别，即可完成．

练习册系列答案
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3．有一包白色固体，可能含有氯化钡、硝酸钾、硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中某几种．
（1）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液；
（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解；
（3）在滤液中滴入硝酸银溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．由此可见：
①混合物中一定有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2；肯定没有CuSO4，可能有KNO3、NaCl．
②写出（2）反应中的化学方程式：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
4．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是（　　）
A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体全部是氮气D．我们呼出的气体中含有二氧化碳
1．实验室里有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

（1）利用上述仪器和药品组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是①②⑦⑧（填写序号）．
（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）验证二氧化碳是否收集满的操作是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳收集满．
8．物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产生活中的一些物质的用途：①硫酸除铁锈②黄金用作饰品③氢氧化钠做某些气体的干燥剂④干冰用于人工降雨⑤熟石灰用于制波尔多液⑥碳酸氢钠用于干粉灭火器
请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
（1）其中一类的分类标准是物理性质，包括事例为②②③④（填序号）．
（2）其中干粉灭火器灭火时发生反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（3）干粉灭火器可用来扑灭书籍、档案、精密仪器等失火．
18．周末回家，妈妈为小昊准备的午餐有：米饭、雨、肉、小白菜和豆腐汤，这些食物中含有的营养物质有蛋白质、糖类、维生素、油脂、水和无机盐．
5．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按氧化物、酸、碱、盐顺序排列的一组是（　　）
A．氢氧化铁、硝酸、火碱、氯化钠B．干冰、碳酸、纯碱、硫酸钾
C．水、硫酸、熟石灰、氯化钾D．氨水、醋酸、氢氧化铁、食盐
2．小楠同学要在实验室中制备并检验二氧化碳．请结合下图回答下列问题：
（1）写出仪器A名称是长颈漏斗在此实验中的用途：随时添加稀盐酸；
（2）请帮助小楠同学将实验室制取二氧化碳的发生装置及检验二氧化碳的装
置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）二氧化碳能用向上排空气法收集是因为二氧化碳的密度比空气大不适宜用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水且能与水反应．
6．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用试管刷刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断．
判   断依        据
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫红色溶液
不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液．
问题二：用什么冼掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3，由此推测MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时产生许多气泡．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择例行试剂进行清洗．

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