题目内容

下列物质的用途主要由化学性质决定的是（　　）
A、金属铜可制作导线
B、钨可制作白炽灯丝
C、氢气可作清洁燃料
D、活性炭用于除去冰箱中的异味
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．
解答：解：A、金属铜可制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；
B、钨可制作白炽灯丝是利用了钨的熔点高，属于物理性质；
C、氢气可作清洁燃料是利用了氢气的可燃性，属于化学性质；
D、活性炭用于除去冰箱中的异味是利用了活性炭的吸附性，属于物理性质．
故选C．
点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．
练习册系列答案
相关题目
在氢气还原氧化铜的实验中，当反应结束时，测得固体质量减轻了8g，则参加反应的氧化铜的质量是
 
．
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
．		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
．
（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
 
．
【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
 
；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
 
．
下列对于实验基本操作的叙述中，正确的是（　　）
A、向试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心
B、为了节约药品，实验剩余的药品要放回原试剂瓶
C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗
D、取用液体时，如果没有说明用量液体一般取1mL～2mL，固体 一般取1g～2g
如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
（1）用排空气法收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
 
．
（2）瓶子倒放，用排空气法收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
 
．
（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从
 
 端进入．
（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
 
 端进入．
多数合金与组成成份相比较，合金的（　　）
A、熔点高，硬度小
B、密度大
C、性能差
D、熔点低，硬度大
配平化学方程式：
 
 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．
请默写化合价口诀及原子团符号及其化合价
氢氧根
 
、
 
硝酸根
 
、
 
硫酸根
 
、
 
碳酸根
 
、
 
铵根
 
、
 
．
水是生命之源，“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是
 
（填序号）
A．蒸馏水  B．河水  C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是
 
，该实验说明水是由
 
组成的，该反应的文字表达式是
 
．
（3）我国水资源短缺，且分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
 
．
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施
 
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网