题目内容
7.铝热反应是指2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.反应过程中放出的热可以使高熔点金属熔化并流出,故广泛应用于焊接钢轨等抢险工程之中.铝热反应属于( )| A. | 化合反应 | B. | 置换反应 | C. | 分解反应 | D. | 复分解反应 |
分析 置换反应是指由一种单质和一种化合物反应,生成另外一种单质和一种化合物的反应.
解答 解:由化学方程式可知,反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应.
故选:B.
点评 本题主要考查反应类型方面的知识,解答时要分析反应物和生成物的种类,然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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17.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中. | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很快 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率. |
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
2.小明观察了图所示的三幅图片,获得了很多信息,其中错误的是( )

| A. | 一般水果有酸味,是因为水果中含有各种果酸 | |
| B. | 食醋有酸味,可大量食用 | |
| C. | 很多酸有毒不能食用 | |
| D. | “酸”一词从有酸味而来 |
19.
同学们从山上采集到一种石灰石,他们取100g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生化学变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如表:
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为33g.
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程.
(3)请在如图所示坐标图中,画出煅烧时生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线.
| 反应时间t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
| 反应后固体的质量m∕g | 100 | 90 | 80 | 70 | 67 | 67 | 67 |
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为33g.
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程.
(3)请在如图所示坐标图中,画出煅烧时生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线.
16.相同质量的下列物质,在一定条件下完全分解,生成氧气最多的是( )
| A. | KMnO4 | B. | KClO3 | C. | HgO | D. | H2O |