题目内容
4．
如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外溢等优点．（1）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的下列实验操作的先后顺序是B．（填序号）
A．将甲滴管中的水滴入烧杯①中，观察烧杯①中的纸花是否变色．
B．将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中，观察烧杯1中的纸花是否变色．
（2）若装置中的物质如表所示，先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起．气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是氢氧化钠溶于水放热，温度升高，压强增大；稀盐酸与镁反应生成了氢气．
| 滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | |
| 试剂 | H2O | NaOH | 稀盐酸 | Mg |
分析 （1）根据稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，由二氧化碳与水接触形成碳酸解答；
（2）根据气球膨胀可能由于产生气体或溶于水放热来考虑．
解答 解：（1）硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳，先让二氧化碳与干燥的纸花接触，然后再滴加水，让水与纸花接触，此时二氧化碳与水反应生成碳酸，所以，实验操作的先后顺序是B．
（2）将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，由于甲中滴管是水，所以该物质溶于水放出热量，氢氧化钠固体溶于水放热，所以烧杯①中可以是氢氧化钠固体；一段时间后温度降低，压强减小，所以气球恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起，需要有气体产生，镁和盐酸反应生成氢气．
故答案：（1）B；（2）氢氧化钠溶于水放热，温度升高，压强增大；稀盐酸与镁反应生成了氢气．
点评 解答本题关键要考虑气球鼓起的原因是压强增大，可能产生气体或溶于水放出热量，要熟记溶于水放热的常见物质．
练习册系列答案
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15．化学与生活、社会密切相关，下列说法错误的是（ ）
| A． | 洗涤剂可将油污乳化，故可用洗涤剂清洗油污 | |
| B． | 被雨水淋湿的自行车，用带油的布擦可防止生锈 | |
| C． | 减少农药、化肥的施用，有利于保护水体和土壤 | |
| D． | 用氢气代替化石燃料，有利于减少空气中PM2.5的含量 |
12．如下列物质间的转化不能一步完成的是（ ）
| A． | CaCO3→CaO | B． | CO2→CO | C． | Cu→Cu（OH）2 | D． | H2SO4→H2O |
19．小科上了体育课后大汗淋漓，为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐，最好适当补充一些（ ）
| A． | 可乐 | B． | 自来水 | C． | 淡盐水 | D． | 牛奶 |
9．下列说法中，错误的是（ ）
| A． | 动、植物体内，都含有大量的水 | |
| B． | 凡是无色透明的水都能喝 | |
| C． | 水在日常生活中和工农业生产上，都有重要作用 | |
| D． | 水资源是无穷无尽的 |
16．甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究，请完成下列实验报告．
（一）甲组同学实验：
（二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：
（1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性，可以燃烧（写2条）．
（2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中，使装置中气体压强减小，生成的气体被吸入B中．
（3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是B（填字母序号）．
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．
（一）甲组同学实验：
| 实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析及结论 |
| 实验1 点燃前  | 用指甲在蜡烛上进行刻划 | 蜡烛上留下很多划痕 | 说明蜡烛质软 |
| 实验2 燃烧时  | 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 | 烧杯内壁有水雾生成 | 说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量 |
| 在蜡烛火焰上方罩 的烧杯 | 澄清石灰水变浑浊 | 说明蜡烛燃烧生成了CO2 | |
| 实验3 熄灭后  | 吹灭蜡烛 | 自烛芯出产生一缕白烟 | 白烟的主要成分是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒 |
| 用火柴点燃白烟 | 蜡烛能重新燃烧 |
（1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性，可以燃烧（写2条）．
（2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中，使装置中气体压强减小，生成的气体被吸入B中．
（3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是B（填字母序号）．
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．
17．有一天，某学校小组进行野炊活动，所带的物品如表：
（1）在讨论中餐食谱时，他们认为所带调料（选项中选）中，属于有机物的是BCD．
A．食盐 B．蔗糖 C．味精（主要成分是谷氨酸钠C5H8NO4Na） D．食用油
（2）到了目的地，同学们发现调料瓶子忘记做标记，用醋可鉴别出碱面．
（3）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为蜂蜜毒液呈碱性．
（4）野炊回来后，小科从资料中获悉：某品牌酱油每100ml中铁营养剂的标准添加量是0.2g．铁营养几中铁元素质量分数为12.50%．由此可计算一瓶224毫升该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量？如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得，则需要19.6%的稀硫酸质量多少？
| 食物 | 大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐 |
| 调料 | 食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油 |
| 用品 | 铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂 |
A．食盐 B．蔗糖 C．味精（主要成分是谷氨酸钠C5H8NO4Na） D．食用油
（2）到了目的地，同学们发现调料瓶子忘记做标记，用醋可鉴别出碱面．
（3）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为蜂蜜毒液呈碱性．
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