题目内容
【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A发生反应的化学式表达式是_____，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为_____，切断装置中的电源，用_____分别检验a、b两个玻璃管中产生的气体。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是_____。
（3）实验C红磷燃绕的化学式表达式为_____，打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_____。实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_____。
（4）实验D中水的作用是_____。
【答案】H2O
H2+O2； 1：2； 带火星的木条、燃烧的木条 排出集气瓶中的空气，使收集的气体更纯净 P+O2
P2O5； 氧气参加反应被消耗，集气瓶中的气压减小； 装置漏气 防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶
【解析】
（1）实验A中，电解水生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为：H2O H2+O2；当电源接通一段时间后，a管（氧气）与b管（氢气）中气体的体积比约为1：2；切断装置中的电源，用带火星的木条、燃烧的木条分别检验a、b两个玻璃管中产生的气体，带火星的木条复燃，说明气体是氧气，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明气体是氢气；
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是排出集气瓶中的空气，使收集的气体更纯净；
（3）实验C中，红磷燃绕生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：P+O2 P2O5；
打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：氧气参加反应被消耗，集气瓶中的气压减小；实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹等；
（4）实验D中水的作用是防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。
【题目】实验与探究是进行化学学习的一种重要方式，以“碳和碳的化合物”进行以下探究。
（1）利用如图装置可进行气体性质的探究实验（导管a处用火柴点燃）
Ⅰ．探究CO与CuO的反应：通入气体一氧化碳，M处为氧化铜，加热前先通一氧化碳的目的是_____；M处反应的化学方程式为_____；澄清石灰水的作用是_____。
Ⅱ．探究CO2与C的反应（改为酒精喷灯）：通入气体二氧化碳，M处为木炭，观察到玻璃管中的现象是_____，M处反应的化学方程式为_____。导管a处点燃的目的是_____。
（2）化学小组取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。
（提出问题）剩余固体成分是什么？
（猜想与假设）
猜想一：_____。
猜想二：是氧化钙与碳酸钙的混合物。
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | |
步骤1 | 取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，振荡、静置。取上层清液，滴加无色酚酞试液。 | _____ |
步骤2 | 另取一定量的剩余固体于试管中，加入足量_____。 | 有气泡产生 |
（探究结论）通过探究，猜想二成立。
