题目内容

3．大型客机C919如图所示，是我国自主设计、研制的第二种国产新型客机，其部分机身采用了新型的材料，该材料中含有的铝元素与锂元素的本质区别是（　　）
A．原子的质量不同B．原子的电子数不同
C．原子的质子数不同D．原子的中子数不同

分析 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．

解答 解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．
故选：C．

点评 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．

练习册系列答案
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16．有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到烧杯中有白色不溶物．
（1）小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；小意同学认为小明的结论不准确，请用化学方程式表示其原因．
（2）针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：向烧杯中的溶液中加入几滴酚酞试液，若溶液变红，就可证明其中含有氢氧化钡．你是否同意，为什么？
（3）小鹏同学认为，只需取少量白色沉淀，加入过量的稀硝酸，当观察到什么现象？就足以说明白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡．
15．2015年5月25日晚，河南鲁山县的一个老年康复中心发生火灾，造成38人死亡、多人受伤的严重后果．
（1）消防员在现场发现了下列残留物品①涤纶面料窗帘、②纯棉床单、③大理石桌面等，其中属于有机合成材料的是①（填序号），物品①和②为燃烧提供了可燃物（填燃烧的条件）．
（2）电器着火时常使用干粉灭火器灭火，干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），受热后生成碳酸盐、水和能灭火的气体，请写出该反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
11．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（　　）
A．
实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的
B．
探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度
C．
探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用
D．
探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触
18．我国“蛟龙”号载人潜艇在太平洋的最大下潜深度达7020米，创造了我国载人深潜新纪录．其中为潜水员提供呼吸的“人造空气”中各种气体体积分数为：氮气70%、氧气20%以上、还有少量的二氧化碳和其它气体．下列对“人造空气”认识正确的是（　　）
A．如果利用纯氧更有利于潜水员呼吸
B．“人造空气”中氮气的体积分数比空气低
C．氮气没有作用，可以不添加
D．二氧化碳不能供给呼吸，不应该添加
8．用实验法研究物质的组成及变化
化学是一门实验的科学，化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．
请回答以下有关问题；

（1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将小于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$，在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是使空气中氧气与铜粉充分反应．
（2）图B中实验运用了控制变量，对照实验的研究方法，二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）图C中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有水雾，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了，由此现象得到的结论是蜡烛燃烧需要氧气．
（4）图D中反应后天平不平衡，有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是不正确；符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少．
（5）图E中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．
15．下列说法中，正确的是（　　）
A．S、P都属于易燃物，与氧气接触都能立刻燃烧
B．C、CO高温条件下都能还原Fe2O3，都具有氧化性
C．NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良酸性土壤
D．NH4Cl、NH4NO3都含有NH4+离子，与熟石灰混合后研磨都能生成有氨味的气体
12．节假日，化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下列问题：
（1）出发前，同学们自带牛奶、馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白质的食品是牛奶，主要由有机合成材料制成的生活用品是塑料凳子．
（2）野炊开始后，同学们从附近取来井水做饭，小明用加入肥皂水的方法检验后确定井水是硬水，并用煮沸的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了有充足的氧气，使燃烧更旺．
（3）野炊结束后，小鹏用水将灶火浇灭，其原理是温度降至可燃物的着火点以下，小红用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的乳化作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是擦干．
（4）回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），小红给她涂抹肥皂水等物质以减轻疼痛．

化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应。

（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

①写出检验G中气体的方法______________________________。

②若无装置C，对实验有影响的物质是______________（写化学式）。

③若观察到__________________________，说明二氧化碳已经除尽。

（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你认为猜想____________________是不正确的，理由是___________。

【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。

【反思与评价】（3）实验之后，该小组对实验进行反思。

①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______________________。

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